Materi Pembagian Kajian Pustaka

b. Wawancara Wawancara merupakan suatu metode untuk mendapatkan suatu informasi dengan cara tanya jawab secara lisan. Hasil wawancara digunakan untuk mendukung hasil analisis data angket dan lembar observasi. 2. Data Mengenai Keterlibatan Siswa Dilampirkan Melalui : a. Observasi Observasi dilakukan oleh peneliti dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan mengenai keterlibatan siswa dalam pembelajaran di kelas yang menggunakan strategi Partisipatori dengan mengunakan lembar observasi keterlibatan siswa. Aspek- aspek keterlibatan siswa meliputi : i. Siswa memperhatikan penjelasan guru a Ketika guru menjelaskan siswa tidak berbicara sendiri b Siswa mencatat penjelasan guru c Siswa dapat menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan materi yang telah dijelaskan ii. Siswa dapat mengemukakan pendapat a Siswa menemukan cara lain dalam menyelesaikan soal b Berani mengutarakan cara yang berbeda dengan teman iii. Siswa merespon pendapat temannya a Siswa tidak setuju dengan cara yang digunakan oleh temannya b Siswa memiliki ide lain dalam menyelesaikan suatu soal iv. Siswa bertanya materi a Siswa memiliki ide lain dalam menyelesaikan suatu soal b Siswa bertanya ketika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal v. Siswa mengerjakan soal-soal latihan a Siswa mengerjakan soal di papan tulis b Siswa mengerjakan soal-soal latihan b. Dokumentasi Dokumentasi menggunakan rekaman video dan foto mengenai gambaran kegiatan individual maupun kelompok siswa. F. Rancangan Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti akan mengajar sendiri dalam kelas. Penelitian untuk mendapatkan data yang diinginkan. Pembelajaran yang dilakukan pada subyek adalah dengan melibatkan siswa III SD N Timbulharjo pada proses pembelajaran dengan menggunakan strategi Partisipatori pada pokok bahasan pembagian. Urutan langkah-langkahnya adalah sebagai berikut : Tabel 3.2. Langkah- Langkah Pembelajaran Instrumen Pembelajaran Komponen strategi Partisipatori Kegiatan Belajar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 dan Rencara Pelaksanaan Pembelajaran 2 Pembentukan kelompok 1. Siswa di bagi dalam beberapa kelompok, yang terdiri dari 4-5 orang Pemberian materi secara singkat dari guru 2. Kegiatan diawali dengan bertanya tentang materi sebelumnya kemudian membahas materi pembagian Pelaksanaan tugas oleh siswa 3. Siswa melakukan kegiatan belajar indikator dalam kelompok dengan menyelesaikan soal-soal latihan 4. Siswa diminta untuk berdiskusi Tahapan tindakan belajar siswa dalam siswa dalam kelompok 5. Siswa diarahkan kembali untuk saling memeriksa anggota kelompok apakah ada anggota kelompok yang belum memahami materi atau belum. Tahapan siswa bertanya pada guru 6. Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab kepada guru dan