Bentuk Data METODE PENELITIAN

2. Intrumen Pemungutan Data

Tabel 3.3. Hubungan Antara Rumusan Masalah Dengan Instrumen Pemungutan Data No Rumusan masalah Instrumen terkait 1. Bagaimana keterlibatan siswa dalam penerapan strategi partisipatori untuk pembelajaran matematika pada materi pembagian bilangan bulat di kelas III SD Timbulharjo Yogyakarta?  Soal latihan,  Lembar pengamatan keterlibatan siswa  hasil rekaman video 2. Bagaimanakah minat siswa terhadap matematika setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi partisipatori?  Angket minat siswa  Wawancara siswa Instrumen pemungutan data yang digunakan berupa lembar pengamatan, angket respon siswa, dan pedoman wawancara. 1. Lembar Pengamatan Keterlibatan Siswa Lembar pengamatan digunakan oleh peneliti untuk mengetahui ada tidaknya kegiatan yang telah direncanakan di RPP dan untuk melihat kesesuaian kegiatan yang terekam dalam video. Lembar pengamatan ini berupa isian berbentuk cheklist. Pengamatan dilakukan oleh satu orang pengamat. Tabel 3.4. Pedoman Penyusunan Lembar Pengamatan No Kisi – Kisi Indikator 1. Aktifitas siswa dalam memperhatikan penjelasan guru a. Siswa tidak berbicara sendiri b. Siswa mencatat penjelasan guru c. Siswa dapat menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan materi yang telah dijelaskan 2. Aktifitas siswa mengemukakan pendapat a. Siswa menemukan cara lain dalam menyelesaikan soal b. Berani mengutarakan cara yang berbeda dengan teman 3. Aktifitas siswa merespon pendapat temannya a. Siswa tidak setuju dengan cara yang digunakan oleh temannya b. Siswa memiliki ide lain dalam menyelesaikan suatu soal 4. Aktifitas siswa bertanya a. siswa bertanya materi yang belum jelas b. siswa bertanya ketika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal 5. Aktifitas siswa mengerjakan soal-soal latihan a. siswa mengerjakan soal di papan tulis b. siswa mengerjakan soal-soal latihan Tabel 3.5. Lembar Pengamatan 2. Angket Respon dan Minat Siswa Angket respon dan minat siswa digunakan untuk mengetahui tanggapan dan minat siswa terhadap metode Partisipatori yang digunakan dalam pembelajaran matematika. Lembar angket ini terdiri dari 30 pertanyaan atau pernyataan. Ada pertanyaanpernyataan kuisioner positif dan pertanyaan atau pernyataan negatif. Untuk pertanyaan atau pernyataan kuisioner positif siswa yang menjawab untuk pilihan “sangat setuju” diberi skor “4”, untuk pilihan “setuju” diberi skor “3”, untuk pilihan “tidak setuju” diberi skor “2”, dan untuk pilihan “sangat tidak setuju” diberi skor “ 1”. Sedangkan untuk pertanyaan atau pernyataan kuisioner negatif siswa yang menjawab untuk pilihan “ sangat setuju ” diberi skor “ 1 ”, untuk pilihan “ setuju ” diberi skor “ 2 ”, untuk pilihan “ tidak setuju ” diberi skor “ 3 ”, dan untuk pilihan “ sangat tidak setuju ” diberi skor “ 4 ”. No Indikator Hal yang diamati Siswa Frekuensi 1 2 3 4 5 1. Perhatian siswa terhadap penjelasan guru a. Ketika guru menjelaskan siswa tidak berbicara sendiri b. Siswa mencatat penjelasan guru c. Siswa dapat menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan materi yang telah dijelaskan 2. Siswa mengemukakan pendapat a. Siswa menemukan cara lain dalam menyelesaikan soal b. Berani mengutarakan cara yang berbeda dengan teman 3. Siswa merespon pendapat temannya a. Siswa tidak setuju dengan cara yang digunakan oleh temannya b. Siswa memiliki ide lain dalam menyelesaikan suatu soal 4. Siswa bertanya a. Siswa bertanya materi yang belum jelas b. Siswa bertanya ketika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal 5. Siswa mengerjakan soal-soal latihan a. Siswa mengerjakan soal di papan tulis b. Siswa mengerjakan soal-soal latihan