Pengujian Hipotesis 1 Pengujian Hipotesis 2

Jika taraf signifikan yang diperoleh 0,05 maka variasi setiap sampel homogen dan jika taraf signifikan yang diperoleh 0,05 maka variasi setiap sampel tidak homogen.

2. Pengujian Hipotesis

a. Pengujian Hipotesis 1

Untuk menguji hipotesis pertama menggunakan uji statistik One Way Anava dilakukan langkah-langkah: 1. Perumusan hipotesis H 01 : Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi guru ditinjau dari pengalaman mengajar. H a1 : Terdapat perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi guru ditinjau dari pengalaman mengajar. 2. Menyusun dan menjumlahkan skor dari setiap jawaban responden 3. Menentukan nilai kritis dengan taraf signifikansi = 0,05 4. Menyusun skor dan mean untuk masing-masing variabel dari setiap responden. 5. Menghitung uji statistik One Way Anava dengan rumus sebagai berikut: k N nj T X k N T j T F n i k j k j j ij k j j − − − − = ∑∑ ∑ ∑ = = = = 1 1 1 2 2 1 2 2 1 Keterangan: X ij = Nilai individu ke I dari sampel j k = Banyaknya sampel sampel 1, sampel 2,…, sampel k n j = Banyaknya individu ukuran sampel j PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI T j = T 1 +T 2 +T 3 N = Banyaknya sampel 6. Pengambilan keputusan Pengambilan keputusan didasarkan pada perbandingan F hitung dengan F tabel adalah sebagai berikut: a Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H diterima b Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H ditolak

b. Pengujian Hipotesis 2

Untuk menguji hipotesis kedua menggunakan uji t dua sampel independen, dilakukan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Perumusan hipotesis H 02 : Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi guru ditinjau dari tingkat pendidikan. H a2 : Terdapat perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi guru ditinjau dari tingkat pendidikan. 2. Menyusun dan menjumlahkan skor dari setiap jawaban responden 3. Menentukan nilai kritis dengan taraf signifikansi = 0,05 4. Menyusun skor dan mean untuk masing-masing variabel dari setiap responden 5. Menghitung statistik untuk dua sampel independen dengan rumus: ⎟⎟⎠ ⎞ ⎜⎜⎝ ⎛ + − + − + − − = 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 x x x x S x S x x x x t Keterangan: x 1 : Rata-rata sampel 1 x 2 : Rata-rata sampel 2 S 1 : Simpangan baku sampel 1 S 2 : Simpangan baku sampel 2 S 1 2 : Varians sampel 1 S 2 2 : Varians sampel 2 6. Pengambilan Keputusan Pengambilan keputusan didasarkan pada perbandingan T hitung dengan T tabel adalah sebagai berikut: a Jika T hitung ≤ T tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H diterima b Jika T hitung ≥ T tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H ditolak

c. Pengujian Hipotesis 3

Dokumen yang terkait

Persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan, status guru dan golongan ruang : studi kasus pada guru SMP di Kecamatan Prambanan Kabupaten Klaten Jawa Tengah.

0 0 133

Persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan, status guru dan golongan ruang.

0 0 141

Persepsi guru terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan ditinjau dari pengalaman mengajar, tingkat pendidikan dan jenjang pendidikan : studi kasus guru-guru SD, SMP, SMA Pangudiluhur Kotamadya Yogyakarta.

1 9 161

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian guru dan jenjang sekolah : survei guru SD, SMP, dan SMA negeri dan swasta di Kecamatan Wates.

0 0 172

Persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan, masa kerja, beban mengajar, dan status guru ; studi kasus guru-guru SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Sleman.

0 0 203

PERSEPSI GURU TERHADAP PROGRAM SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA, BEBAN MENGAJAR, DAN STATUS GURU

0 4 201

PERSEPSI GURU TERHADAP SERTIFIKASI DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS GURU, DAN MASA KERJA GURU

0 0 104

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian guru dan jenjang sekolah : survei guru SD, SMP, dan SMA negeri dan swasta di Kecamatan Wates - USD Repository

0 0 170

PERSEPSI GURU TERHADAP UJI SERTIFIKASI DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS GURU DAN GOLONGAN RUANG

0 0 139

PERSEPSI GURU TERHADAP UJI SERTIFIKASI DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS GURU DAN GOLONGAN RUANG

0 0 131