G. Uji Validitas dan uji Reliabilitas
Analisis data dilakukan dengan serangkaian tahapan pengujian, mulai dari pengukuran instrumen yaitu :
1. Uji validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid
atau sahih mempunyai validitas tinggi. Sebaliknya, instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah Arikunto, 2006: 168-169.
Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap
data dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak
menyimpang dari gambaran tentang validitas yang dimaksud. Pengujian validitas
ini menggunakan rumus korelasi
yang dikemukakan oleh Pearson Arikunto, 2006: 170:
r
xy
∑ ∑ ∑ √{ ∑
∑ }{ ∑
∑ }
dimana, r = Koefisien korelasi setiap pernyataan
X = Nilai dari setiap pernyataan Y = Nilai dari total semua pernyataan
N = Banyaknya sampel atau responden PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Koefisien korelasi ini merupakan koefisien validitas. Jika koefisien korelasi hitung lebih besar dari koefisien korelasi tabel, maka butir
pertanyaan tersebut dinyatakan valid dengan tingkat signifikansi 5. Pengujian instrumen dilakukan pada responden dalam penelitian
yang berjumlah 106 siswa, dengan berdasarkan pada jawaban responden atas 25 butir pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi
pedagogik Guru IPS, 10 butir pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi profesional Guru IPS, 10 butir pernyataan yang menunjukkan
variabel kompetensi kepribadian Guru IPS, dan 10 butir pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi sosial Guru IPS. Kesimpulan pengujian
validitas diperoleh dengan membandingkan r
hitung
dengan r
tabel
, nilai r
tabel
untuk 106 responden pada taraf signifikansi 5 sebesar 0,1909 yang diperoleh sebagai berikut: df = n
– 2 = 106 – 2 = 104. Nilai r
hitung
di hitung menggunakan program SPSS versi 16.
Hasil pengujian validitas mengenai kompetensi guru IPS SMP adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Hasil Pengujian Validitas
Variabel Kompetensi Pedagogik Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
hitung Nilai r
Table Keterangan
1 0,655
0,1909 Valid
2 0,712
0,1909 Valid
3 0,607
0,1909 Valid
4 0,650
0,1909 Valid
5 0,656
0,1909 Valid
6 0,121
0,1909 Tidak Valid
7 0,401
0,1909 Valid
8 0,530
0,1909 Valid
9 0,310
0,1909 Valid
10 0,236
0,1909 Valid
11 0,286
0,1909 Valid
12 0,528
0,1909 Valid
13 0,230
0,1909 Valid
14 0,368
0,1909 Valid
15 0,653
0,1909 Valid
16 0,274
0,1909 Valid
17 0,443
0,1909 Valid
18 0,411
0,1909 Valid
19 0,417
0,1909 Valid
20 0,336
0,1909 Valid
21 0,341
0,1909 Valid
22 0,279
0,1909 Valid
23 0,364
0,1909 Valid
24 0,289
0,1909 Valid
25 0,301
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa dari pengujian
validitas 25 item, terdapat 1 item yang tidak valid yaitu item 6. Maka dilakukan pengujian validitas ulang dengan cara menghilangkan item yang
tidak valid tersebut. Adapun penyajian validitas ulang setelah menghilangkan item yang tidak valid sehingga menghasilkan 24 item yang
dapat dikatakan valid adalah sebagai berikut:
Tabel 3.7 Hasil Pengujian Ulang Validitas
Variabel Kompetensi Pedagogik Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
hitung Nilai r
Table Keterangan
1 0,657
0,1909 Valid
2 0,702
0,1909 Valid
3 0,611
0,1909 Valid
4 0,656
0,1909 Valid
5 0,641
0,1909 Valid
7 0,401
0,1909 Valid
8 0,525
0,1909 Valid
9 0,311
0,1909 Valid
10 0,255
0,1909 Valid
11 0,295
0,1909 Valid
12 0,526
0,1909 Valid
13 0,264
0,1909 Valid
14 0,383
0,1909 Valid
15 0,657
0,1909 Valid
16 0,285
0,1909 Valid
17 0,430
0,1909 Valid
18 0,407
0,1909 Valid
19 0,415
0,1909 Valid
20 0,329
0,1909 Valid
21 0,322
0,1909 Valid
22 0,285
0,1909 Valid
23 0,356
0,1909 Valid
24 0,290
0,1909 Valid
25 0,302
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016
Tabel 3.8 Hasil Pengujian Validitas
Variabel Kompetensi Profesional Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
Hitung Nilai r
Table Keterangan
26 0,417
0,1909 Valid
27 0,419
0,1909 Valid
28 0,501
0,1909 Valid
29 0,252
0,1909 Valid
30 0,434
0,1909 Valid
31 0,314
0,1909 Valid
32 0,450
0,1909 Valid
33 0,454
0,1909 Valid
34 0,252
0,1909 Valid
35 0,318
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016 Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pernyataan mengenai
variabel kompetensi profesional adalah valid. Dikatakan valid karena nilai r
hitung
r
tabel.
Tabel 3.9 Hasil Pengujian Validitas
Variabel Kompetensi Kepribadian Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
Hitung Nilai r tabel
Keterangan
36 0,661
0,1909 Valid
37 0,610
0,1909 Valid
38 0,699
0,1909 Valid
39 0,671
0,1909 Valid
40 0,656
0,1909 Valid
41 0,683
0,1909 Valid
42 0,604
0,1909 Valid
43 0,718
0,1909 Valid
44 0,574
0,1909 Valid
45 0,477
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016 Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pernyataan mengenai
variabel kompetensi kepribadian adalah valid. Dikatakan valid karena nilai r
hitung
r
tabel.
Tabel 3.10 Hasil Pengujian Validitas
Variabel Kompetensi Sosial Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
Hitung Nilai r
Table Keterangan
46 0,379
0,1909 Valid
47 0,517
0,1909 Valid
48 0,625
0,1909 Valid
49 0,551
0,1909 Valid
50 0,296
0,1909 Valid
51 0,045
0,1909 Tidak Valid
52 0,596
0,1909 Valid
53 0,523
0,1909 Valid
54 0,418
0,1909 Valid
55 0,526
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa dari pengujian
validitas 10 item, terdapat 1 item yang tidak valid yaitu item 51. Maka dilakukan pengujian validitas ulang dengan cara menghilangkan item yang
tidak valid tersebut. Adapun penyajian validitas ulang setelah menghilangkan item yang tidak valid sehingga menghasilkan 9 item yang
dapat dikatakan valid adalah sebagai berikut:
Tabel 3.11 Hasil Pengujian Ulang Validitas
Variabel Kompetensi Sosial Guru IPS Item
Pernyataan Nilai r
Hitung Nilai r
Table Keterangan
46 0,378
0,1909 Valid
47 0,555
0,1909 Valid
48 0,628
0,1909 Valid
49 0,573
0,1909 Valid
50 0,254
0,1909 Valid
52 0,610
0,1909 Valid
53 0,547
0,1909 Valid
54 0,452
0,1909 Valid
55 0,561
0,1909 Valid
Sumber: data primer, diolah 2016 2.
Uji Reliabilitas Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen
cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen itu sudah baik Arikunto, 2006: 178. Instrumen yang
sudah dapat dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Apabila datanya memang benar sesuai dengan
kenyataannya, maka berapa kali pun diambil, tetap akan sama. Reliabilitas menunjuk pada tingkat keterandalan sesuatu. Reliabel artinya dapat
dipercaya, jadi dapat diandalkan. Uji Reliabilitas penelitian ini dilakukan dengan uji Alpha Cronbach.
Rumus Alpha Cronbach sebagai berikut Arikunto, 2006:196: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
∑
Keterangan : r
1
= reliabilitas instrumen k = banyak butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑ϭt
2
= varian total Indikator pengukuran reliabilitas sebagai berikut:
0,8 - 1,0 = reliabilitas baik 0,6 - 0,8 = reliabilitas diterima
0,6 = reliabilitas kurang baik Variabel dapat dikatakan reliabel apabila nilai Cronbach Alpha
0,60. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus Cronbach Alpha dengan derajat keyakinan 5 menggunakan SPSS versi 16.0. Uji
coba instrumen dilakukan kepada responden yang sekaligus menjadi sampel penelitian yang berjumlah 106 peserta didik dengan berdasarkan
pada jawaban dari 25 butir pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi pedagogik Guru IPS, 10 butir pernyataan yang menunjukkan
variabel kompetensi profesional Guru IPS, 10 butir pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi kepribadian Guru IPS, dan 10 butir
pernyataan yang menunjukkan variabel kompetensi sosial Guru IPS. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil pengujian reliabilitas instrumen dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 3.12 Hasil Pengujian Reliabilitas
Variabel Kompetensi Pedagogik Guru IPS
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.868 .866
24
Sumber: data primer, diolah 2016 Tabel diatas menunjukan nilai
Cronbach’s Alpha 0,868 0,60 maka pernyataan variabel yang digunakan untuk melihat kompetensi
pedagogik guru IPS adalah reliabel.
Tabel 3.13 Hasil Pengujian Reliabilitas
Variabel Kompetensi Profesional Guru IPS
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.718 .723
10
Sumber: data primer, diolah 2016 Tabel diatas menunjukan nilai
Cronbach’s Alpha 0,718 0,60 maka pernyataan variabel yang digunakan untuk melihat kompetensi
profesional guru IPS SMP adalah reliabel. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.14 Hasil Pengujian Reliabilitas
Variabel Kompetensi Kepribadian Guru IPS
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.892 .894
10
Sumber: data primer, diolah 2016 Tabel diatas menunjukan nilai
Cronbach’s Alpha 0,892 0,60 maka pernyataan variabel yang digunakan untuk melihat kompetensi
kepribadian guru IPS adalah reliabel.
Tabel 3.15 Hasil Pengujian Reliabilitas
Variabel Kompetensi Sosial Guru IPS
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.800 .813
9
Sumber: data primer, diolah 2016 Tabel diatas menunjukan nilai
Cronbach’s Alpha 0,800 0,60 maka pernyataan variabel yang digunakan untuk melihat kompetensi sosial
guru IPS adalah reliabel. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Uji Prasarat
Kategori