anggota sampel dari populasi dilakukan dengan pertimbangan tertentu yaitu sampel diambil tidak ditekankan pada jumlah melainkan ditekankan
pada kekayaan informasi yang dimiliki anggota sampel sebagai sumber data. Peneliti hanya meneliti siswa SMP di kota Yogyakarta yang
memiliki guru IPS lulusan FKIP dan non-FKIP. Teknik sampling untuk menentukan jumlah responden penelitian
menggunakan Proportional Sampling, yaitu pengambilan anggota sampel yang memperhatikan pertimbangan unsur-unsur atau kategori dalam
populasi penelitian Sugiyono, 2003: 75.
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi perangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya. Dalam penelitian ini, peneliti memberikan kuesioner berupa pernyataan-pernyataan mengenai kompetensi-kompetensi
yang harus dimiliki oleh seorang guru, yaitu kompetensi pedagogik, kompetens profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
Agar variabel tersebut dapat diukur, maka variabel tersebut perlu diturunkan ke dalam beberapa indikator. Rincian mengenai variabel
penelitian, indikator dan butir pernyataan disampaikan dalam tabel berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Kompetensi Pedagogik
Dimensi Indikator
No. item +
- Karakter peserta didik
1. Menguasai
karakteristik peserta didik dari
aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual
1,2,3,4,5 6
Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran 2.
Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip pembelajaran yang
mendidik 7,8
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata
pelajaran atau bidang
pengembangan yang diampu.
9,10
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
11,12
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi
untuk kepentingan pembelajaran.
13, 14
Pengembangan Potensi Peserta Didik
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta
didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimilikinya.
15,16
Komunikasi 7.
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik 17,18
Evaluasi Hasil Belajar dan Refleksi
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar. 19,20,22
21
9. Memanfaatkan
hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
23,24
10. Melakukan
tindakan reflektif untuk peningkatan
kualitas pembelajaran.
25
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Profesional
Dimensi Indikator
No. item +
- Penguasaan Materi
Pembelajaran 1.
Menguasai materi, struktur, konsep,
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu. 27,28
26
2. Menguasai standar
kompetensi dan kompetensi dasar
mata pelajaran atau bidang
pengembangan yang diampu.
29,30
3. Mengembangkan
materi pembelajaran yang
diampu secara kreatif.
31,32
4. Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan melakukan
tindakan reflektif 33
Penguasaan Teknologi 5.
Memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan
diri 34
35
Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Kompetensi Kepribadian
Dimensi Indikator
No. item +
- Dapat Menjadi Teladan 1.
Bertindak sesuai dengan norma
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional Indonesia
36,37
2. Menampilkan diri
sebagai pribadi yang jujur,
berakhlak mulia, dan teladan bagi
peserta didik dan masyarakat.
38,39,40
3. Menampilkan diri
sebagai pribadi yang mantap,
stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
41,42
Etos Kerja 4.
Menunjukkan etos kerja, tanggung
jawab yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru, dan rasa percaya diri.
43, 44
5. Menjunjung tingi
kode etik profesi guru.
45 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Kompetensi Sosial
Dimensi Indikator
No. item +
- Bersosialisasi Dengan
Lingkungan Sekitar 1.
Bersikap inklusif dan bertindak
objektif serta tidak diskriminatif
karena pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras, kondisi fisik,
latar belakang keluarga, dan
status sosial ekonomi.
46,47,48
2. Berkomunikasi
secara efektif, empatik, dan
santun dengan sesame pendidik,
tenaga kependidikan,
orang tua, dan masyarakat.
49,50 51
3. Beradaptasi di
tempat bertugas di seluruh wilayah
Republik Indonesia yang memiliki
keragaman sosial budaya.
52,53
4. Berkomunikasi
dengan komunitas profesi sendiri dan
profesi lain secara lisan dan tulisan
atau bentuk lain 54,55
G. Uji Validitas dan uji Reliabilitas
