Perbedaan latar belakang pendidikan menjadi salah satu penyebab kompetensi pedagogik guru lulusan FKIP lebih tinggi dibandingkan
dengan kompetensi pedagogik guru IPS lulusan non-FKIP. Hal ini dikarenakan guru IPS lulusan FKIP sebelumnya telah dibekali mengenai
kompetensi pedagogik yang meliputi penguasaan karakteristik peserta didik, menguasai teori-teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik, mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran atau bidang pengembangan yang diampu dan penyelenggaraan
pembelajaran yang mendidik, sedangkan guru IPS lulusan non-FKIP mempelajari hal tersebut setelah menjadi seorang guru.
2. Perbedaan Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Profesional Guru
IPS Lulusan FKIP dan Lulusan Non-FKIP
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru IPS lulusan FKIP maupun non-FKIP adalah sangat baik dan baik. Guru
IPS lulusan FKIP memiliki kompetensi profesional dengan kategori sangat tinggi yaitu berada pada rentang skor 41 - 50. Sedangkan kompetensi
profesional guru IPS lulusan non-FKIP memiliki kompetensi profesional dengan kategori tinggi yaitu berada dalam rentang skor 33
– 40. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar guru IPS lulusan FKIP
maupun non-FKIP telah menguasai keterampilan teoritik dan praktik dalam proses pembelajaran. Selain itu, dalam penghitungan pada table 5.2
dan 5.3 mean kompetensi profesional guru IPS lulusan FKIP lebih besar dari mean kompetensi profesional guru IPS lulusan non-FKIP 41,43
38,00 dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru IPS lulusan FKIP lebih tinggi dibandingkan kompetensi profesional
guru IPS lulusan non-FKIP. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kompetensi profesional guru IPS lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP. Pada tabel 5.14 diketahui
bahwa Sig alpha 0,05 yaitu 0,00 alpha 0,05 maka H
o2
ditolak dan H
a2
diterima. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi profesional guru IPS lulusan FKIP dan non-FKIP.
Jika dibandingkan antara guru IPS lulusan FKIP dan guru IPS lulusan non-FKIP, perbedaan kompetensi profesional sangat tampak
terlihat dari keterampilan teoritik dan praktik dalam pelaksanaan pembelajaran. Hal ini dikarenakan guru IPS lulusan FKIP telah
dipersiapkan sebagai tenaga pendidik dan diharuskan untuk menguasai materi, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran yang
diampu. Sedangkan guru IPS lulusan non-FKIP hanya menguasai keterampilan dan pengetahuan yang bukan bidang kependidikan. Oleh
karena itu guru IPS lulusan FKIP memiliki keterampilan lebih baik dalam penyampaian materi kepada peserta didik dibandingkan guru IPS lulusan
non-FKIP. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Perbedaan Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru
