1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Hasil Penelitian Korelasi antara pengetahuan tentang surat-menyurat dengan keterampilan menulis surat undangan dinas pada mata pelajaran korespondensi siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK NEGERI 1 Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2014

2 Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis surat undangan dinas siswa kelas XI.

1.6 Batasan Istilah

1 Surat-menyurat Surat-menyurat adalah hubungan antara satu pihak dengan pihak lain yang dilakukan dengan perantara surat Afra, 2008:1. 2 Menulis Menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan grafik tersebut Tarigan, 1994:21. 3 Surat Surat adalah alat menyampaikan pesan secara tertulis dari pihak yang satu ke pihak yang lain Sabariyanto, 1998:37. 4 Surat dinas Surat dinas merupakan salah satu jenis surat yang isinya ditujukan untuk kepentingan kedinasan, baik itu dinas pemerintah maupun dinas swasta Kosasih, 2003:19.

1. 7 Ruang Lingkup Penelitian

Penelitian ini hanya bermaksud mendeskripsikan 1 pengetahuan surat- menyurat yang meliputi pengertian surat, fungsi surat, macam-macam surat, bagian- bagian surat, sistematika surat, dan ejaan, yang berupa hasil tes atau skor tes pengetahuan surat menyurat, 2 tingkat keterampilan menulis surat undangan dinas yang meliputi kesesuaian sistematika surat dan ejaan, yang berupa skor hasil pembuatan surat dinas siswa tahun ajaran 20142015. Hasil tes pengetahuan surat-menyurat dan hasil tes keterampilan menulis surat undangan dinas tersebut kemudian dikorelasikan untuk mengetahui korelasi antara pengetahuan surat-menyurat dan keterampilan menulis surat undangan dinas pada mata pelajaran Korespondensi siswa kelas XI.

1.8 Sitematika Penulisan

Laporan penelitian terdiri ini dari lima bab, yaitu Bab I Pendahuluan, Bab II Landasan Teori, Bab III Metodologi Penelitian, Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan, dan Bab V Kesimpulan. Bab I adalah Pendahuluan. Pada bab ini diuraikan: 1 latar belakang masalah, 2 rumusan masalah, 3 tujuan penelitian, 4 manfaat hasil penelitian, 5 variabel penelitian, 6 batasan istilah,7 ruang lingkup penelitian, dan 8 sistematika penulisan. Bab II adalah Landasan Teori. Pada bab ini diuraikan: 1 penelitian yang

Dokumen yang terkait

Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001

0 4 61

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Hubungan antara kecerdasan spritual dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam (studi penelitian pada kasus XI SMA al-Chanasanah Jakarta)

1 23 79

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media cerpen ( sebuah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MAN Cibinong Bogor tahun pelajaran 2010-2011)

2 21 165

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Hubungan antara persepsi siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar (studi penelitian di kelas X Akuntansi SMK Lebak Bulus Jakarta)

1 5 79

Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning terhadap keterampilan menulis surat pada siswa kelas iv SDN Cikarang Kota 04

0 9 0

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91