Validitas Instrumen Korelasi antara pengetahuan tentang surat-menyurat dengan keterampilan menulis surat undangan dinas pada mata pelajaran korespondensi siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK NEGERI 1 Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015

Keterangan: = koefisien korelasi antara X dan Y = jumlah subyek = jumlah skor butir soal X = jumlah skor total = jumlah kuadrat skor butir soal X = jumlah kuadrat skor total = jumlah perkalian X dan Y Nurgiyantoro, 2002: 125 Koefisien korelasi yang diperoleh dari perhitungan uji validitas atas dua puluh orang menunjukkan hasil 0, 664. Selanjutnya harga koefisien korelasi dikonsultasikan dengan harga product moment pada tabel. Hasil uji validitas untuk N=20 pada taraf signifikan 5 adalah 0.664 0.444 maka butir-butir soal dari pertanyaan yang ada dalam instrumen ini dinyatakan valid.

3.6 Teknik Analisis Data

Teknik yang digunakan untuk menganalisis data pada penelitian ini adalah teknik korelasi product moment. Teknik ini bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan itu Arikunto, 2006: 270. Peneliti menganalisis data yang telah terkumpul dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Data yang berupa hasil tes pilihan ganda dikumpulkan untuk diberi skor Penilaian untuk tes pengetahuan surat-menyurat yang berupa tes pilihan ganda dilakukan dengan pemberian skor 1 pada setiap nomor yang dijawab benar. Setelah semua jawaban dikoreksi, maka untuk menentukan jumlah skor yang diperoleh siswa digunakan rumus tanpa tebakan. S = R Keterangan : S = jumlah skor yang diperoleh R = jumlah jawaban yang benar 2. Data yang berupa menulis surat undangan dinas siswa dikumpulkan untuk dianalisis Penilaian yang berupa surat undangan dinas diberikan ketentuan sebagai berikut. a. Penilaian masing-masing kriteria Kriteria yang akan dinilai dalam penelitian ini ada delapan, yaitu: 1 kesesuaian bentuk surat, 2 kelengkapan bagian-bagian surat, 3 penulisan bagian-bagian surat, 4 kejelasan isi surat, 5 pilihan kata, 6 ejaan dan tanda baca, 7 penggunaan bahasa baku, dan 8 struktur kalimat. b. Pembobotan masing-masing kriteria Berikut adalah tabel pembobotan untuk tiap-tiap tabel kriteria. Tabel. 6 Penilaian Menulis Surat dengan Delapan Kriteria Penulisan Surat Undangan Dinas No. Kriteria Penilaian Surat Dinas Skor Maksimal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kesesuai bentuk surat Kelengkapan bagian-bagian surat Penulisan bagian-bagian surat Kejelasan isi surat Pilihan kata Ejaan dan tanda baca Penggunaan bahasa baku Struktur kalimat 4 4 4 4 4 4 4 4 Skor Total 32 Aspek yang dinilai untuk mengetahui keterampilan menulis surat dinas siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20142015 ada delapan yaitu kesesuaian bentuk surat, kelengkapan bagian-bagian surat, penulisan bagian-bagian surat, kejelasan isi surat, pilihan kata, ejaan dan tanda baca, penggunaan bahasa baku, dan struktur kalimat. 3. Mengubah skor mentah menjadi nilai jadi Langkah-langkah untuk mengubah skor mentah ke nilai jadi untuk menentukan korelasi pengetahuan surat-menyurat dengan keterampilan menulis surat undangan dinas siswa kelas XI adalah sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001

0 4 61

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Hubungan antara kecerdasan spritual dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam (studi penelitian pada kasus XI SMA al-Chanasanah Jakarta)

1 23 79

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media cerpen ( sebuah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MAN Cibinong Bogor tahun pelajaran 2010-2011)

2 21 165

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Hubungan antara persepsi siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar (studi penelitian di kelas X Akuntansi SMK Lebak Bulus Jakarta)

1 5 79

Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning terhadap keterampilan menulis surat pada siswa kelas iv SDN Cikarang Kota 04

0 9 0

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91