1. Home
  2. Lainnya

Jenis dan Metode Penelitian

1. Peneliti memberikan dua macam tes soal. Pertama, soal pilihan ganda untuk tes pengetahuan surat-menyurat dan soal perintah untuk menulis surat undangan dinas. 2. Peneliti mengawasi jalannya tes. 3. Peneliti mengumpulkan data yang berupa tes pilihan ganda. 4. Peneliti mengumpulkan data yang berupa tes tertulis menulis surat undangan dinas.

3.4 Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan berhasil baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Arikunto, 2006: 160. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes tersebut digunakan untuk memperoleh data dari ubahan pengetahuan surat-menyurat dan keterampilan menulis suratundangan dinas. Tes yang digunakan dalam penelitian ada dua, yaitu tes pilihan ganda dan tes tertulis. Tes objektif untuk pengetahuan surat- menyurat dan tes tertulis untuk keterampilan menulis surat undangan dinas.

3.4.1 Tes Pengetahuan Surat-Menyurat

Tes objektif yang dipilih adalah tes pilihan ganda karena dengan menggunakan tes ini banyak materi yang dapat dicakup. Hal ini sesuai untuk tes pengetahuan surat-menyurat karena dalam tes pengetahuan surat-menyurat materi yang diujikan cukup banyak. Adapun jumlah soalnya sebanyak 40 soal. Kisi-kisi tes ini dibuat berdasarkan atas penimbangan proporsi penilaian tingkat kognitif yang akan diukur. Kisi-kisi yang digunakan sebagai dasar pembuatan instrumen dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 1 Tabel.1 Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan Surat-Menyurat No Indikator Jenjang Kemampuan Item Jumlah C1 C2 C3 C4 C5 C6 1 Menentukan sistematika Surat Menyurat 7 6 4 1 - - 1, 2, 3, 6, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19 , 20, 21, 24, 31 18 2 Menyusun surat sesuai dengan kelengkapan isi surat, sistematika penulis surat, penggunaan ejaan dan tanda baca 1 1 7 5 2 3 4, 5, 8, 9, 18, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 34, 37, 38, 39, 40 19 3 Menyunting surat berdasarkan ejaan, pilihan kata, dan kalimat - - - - - 4 32, 33, 35, 36 3 Jumlah 40

Dokumen yang terkait

Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001

0 4 61

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Hubungan antara kecerdasan spritual dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam (studi penelitian pada kasus XI SMA al-Chanasanah Jakarta)

1 23 79

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media cerpen ( sebuah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MAN Cibinong Bogor tahun pelajaran 2010-2011)

2 21 165

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Hubungan antara persepsi siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar (studi penelitian di kelas X Akuntansi SMK Lebak Bulus Jakarta)

1 5 79

Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning terhadap keterampilan menulis surat pada siswa kelas iv SDN Cikarang Kota 04

0 9 0

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91