21 teknik
pembinaan, dan waktu pembinaan
Pelaksanaan Pembinaan
Melaksanakan program Adiwiyata
a. Memandu
pelaksanaan program b.
Melakukan diskusi dengan sekolah imbas
c. Memantau kegiatan di
sekolah imbas d.
Memberikan masukan mengenai capaian
sekolah imbas Disesuaikan Disesua
ikan a.
Sekolah imbas
dapat menjalankan
program Adiwiyata dengan baik
b. Masalah yang dihadapi
sekolah imbas
ketika mengimplementasi
program Adiwiyata dapat di atasi
c. Capaian sekolah imbas
dapat terpantau dengan baik
Kegiatan Pengakhiran
- a.
Mengevaluasi capaian sekolah imbas
b. Mengevaluasi program
pembinaan c.
Mengadakan refleksi dan saran tindak
lanjut Disesuaikan Disesua
ikan a.
Sekolah imbas mengetahui capaiannya
b. Mendapatkan saran tindak
lanjut untuk
perbaikan program pembinaan
22
4. Kegiatan Pengakhiran
a. Pembina memberikan hasil capaian sekolah
imbas b.
Pembina memandu dalam melakukan evaluasi pelaksanaan program pembinaan
c. Pembina memandu dalam mendiskusikan
rencana tindak lanjut pembinaan dengan sekolah imbas
3.4 Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan
Secara umum, untuk melaksanakan monitoring dan evaluasi serta pelaporannya dapat dilihat dalam
buku panduan monitoring dan evaluasi yang disediakan.
1. Monitoring
Pembina melakukan monitoring terhadap jalannya pembinaan di masing-masing sekolah imbas dengan
menggunakan instrumen yang sudah disediakan. Setelah itu pembina merekap hasil monitoring dan
kemudian membuat laporan yang akan diberikan kepada pengurus pembinaan. Instrumen monitoring
terdapat pada lampiran 1.
2. Evaluasi
a. Pembina
melakukan evaluasi
yang dilaksanakan selama kegiatan pembinaan.
Berikut adalah tabel format penilaian proses.
Tabel 3.6. Format Penilaian Proses
No Nama Sekolah
Bulan Perkembangan sekolah
1. X
Mis: Februari
….. ….
….
23
b. Pembina melakukan evaluasi hasil capaian
sekolah imbas. Berikut adalah format evaluasi hasil yang dilakukan oleh pembina.
Tabel 3.7. Format evaluasi akhir pembinaan
No Nama Sekolah Capaian sekolah
1. X
….. ….
….
Kendala pembinaan: 1.
Kendala yang dialami pembina .................... 2.
Kendala yang dialami sekolah imbas ……….. 3.
Kendala lainnya ………..
3. Pelaporan
Pembina membuat laporan hasil evaluasi sekolah imbas serta kendala yang dihadapi baik dari sekolah
imbas maupun pembina sendiri selama kegiatan pembinaan berlangsung.
24
Tabel 3.8. Format Rekapitulasi Hasil Penilaian
No Nama
Sekolah Aspek
Uraian 1.
X 1.
Keaktifan selama pembinaan 2.
Membentuk tim Adiwiyata sekolah 3.
Kemampuan mengetahui potensi sekolah 4.
Kemampuan menganalisis kebutuhan sekolah 5.
Kemampuan membuat SK, KD, Silabus, dan RPP mengenai Adiwiyata
6. Kemampuann menyusun RKAS sekolah
dengan menyisipkan kegiatan Adiwiyata 7.
Kemampuan menjalankan kegiatan yang berkaitan dengan program Adiwiyata
8. Motivasi sekolah imbas dalam mengikuti
pembinaan 9.
Inovasi dalam mewujudkan sekolah Adiwiyata 2
….. …….
…….
25
BAB IV PENUTUP
Kunci keberhasilan pembinaan sekolah imbas adalah:
1. Pembina menguasai materi pembinaan secara
keseluruhan. 2.
Materi yang akan disampaikan sesuai dengan tujuan.
3. Adanya kejelasan dalam penyampaian materi.
4. Adanya komunikasi aktif antara pembina dan
sekolah imbas. 5.
Pembina mampu menciptakan suasana yang menyenangkan dalam penyampaian materi
6. Pembina mampu menjawab dengan baik terhadap
apa yang belum diketahui sekolah imbas 7.
Pembina melakukan pembinaan dengan satu tekad yang kuat untuk mencapai tujuan
Pihak-pihak yang terlibat dalam pembinaan adalah: 1.
Sekolah induk sebagai pelaksana model pembinaan 2.
Dinas Pendidikan dan Dinas Lingkungan Hidup yang mengatasi program Adiwiyata
3. Sekolah imbas sebagai peserta pembinaan
Pihak-pihak terkait tersebut diharapkan dapat berpartisipasi secara optimal dalam pelaksanaan
pembinaan sehingga akan memberikan kontribusi terhadap keberhasilan pembinaan sekolah imbas,
sehingga pada akhirnya tujuan program pembinaan dapat tercapai.
26
27
DAFTAR PUSTAKA
Fauzi, I.K. 2011. Mengelola Pelatihan Partisipatif. Bandung: Alfabeta
Landriany, E. 2014. Implementasi Kebijakan Adiwiyata Dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Lingkungan
Hidup di SMA Kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Volume 2, Nomor 1,
Januari 2014; 82-88. ISSN: 2337-7623; EISSN: 2337-7615
Permen Negara Lingkungan Hidup nomor 5 Tahun 2013 Panduan Adiwiyata 2012. Jakarta: KLH
29
LAMPIRAN
30
