Monitoring dan Evaluasi Perencanaan Pembinaan Adiwiyata

42 tersebut dapat diketahui seberapa jauh penguasaan sekolah imbas mengenai materi Adiwiyata dan berapa jauh pencapaian yang telah dilakukan oleh sekolah berkenaan dengan program Adiwiyata. Evaluasi dalam pembinaan dilakukan terhadap program, proses dan hasil pembinaan. Evaluasi terhadap program bertujuan untuk melihat kualitas program pembinaan, kelemahan-kelemahan serta kendala dalam proses pelaksanaannya. Evaluasi ini dilaksanakan sebelum dan sesudah kegiatan pembinaan oleh pembina dan juga sekolah imbas. Aspek penilaian meliputi: 1 perencanaan; 2 pengorganisasian; 3 pelaksanaan; 4 monitoring dan evaluasi. Evaluasi proses pelaksanaan pembinaan atau monitoring dilakukan selama kegiatan berlangsung. Hasil monitoring kemudian diolah dan dianalisis untuk mengetahui apakah segala sesuatu yang sudah direncanakan dapat berjalan sebagaimana mestinya. Aspek-aspek yang dimonitoring meliputi: 1 kinerja pembina; 2 capaian sekolah imbas. Sedangkan evaluasi terhadap hasil untuk melihat pada tingkat keberhasilan perubahan yang telah diperoleh sekolah dari proses pembinaan. Metode evaluasi pembinaan menggunakan observasi dan wawancara dengan instrumen checklist. Konsep partisipasi yang dimunculkan dalam kegiatan monitoring dan evaluasi dimunculkan dengan sekolah imbas diikutsertakan untuk mengevaluasi penyelenggaraan pembinaan termasuk kinerja fasilitator atau pembina. Di samping itu pada tahap ini sekolah imbas juga dapat mengetahui sejauh mana perubahan yang telah dialami dan dicapai 43 mereka melalui kegiatan pembinaan berbasis partisipatif ini.

G. Mengembangkan Buku Panduan dan Buku

Pegangan Panduan dikembangkan sebagai pedoman dalam pelaksanaan bagi personil yang terkait dalam pembinaan, yaitu pembina dan sekolah imbas. Buku pegangan yang dikembangkan meliputi: 1 buku pegangan untuk pembina; 2 buku pegangan untuk sekolah imbas; 3 buku panduan untuk monitoring dan evaluasi.

H. Waktu Pembinaan

Waktu pembinaan disesuaikan dengan jadwal yang telah dibuat dan disepakati antara sekolah imbas dengan pembina dan dilaksanakan dalam jangka satu tahun. Dalam menetapkan waktu, sekolah imbas diundang jauh sebelum penyelenggaraan pembinaan sehingga mereka dapat menyesuaikan dengan agenda kegiatannya. Waktu pembinaan ini pula ditentukan berdasarkan kebutuhan masing-masing sekolah serta tujuan yang ingin dicapai. Berikut adalah kalender Adiwiyata yang diberikan oleh pemerintah sebagai acuan dalam membuat jadwal pembinaan agar baik sekolah induk maupun sekolah imbas mengetahui rentang waktu yang diberikan oleh pemerintah dalam pelaksanaan Adiwiyata. 44 Tabel 4.2. Kalender Program Kegiatan Adiwiyata No Kegiatan Waktu 1. Penyempurnaan Panduan Adiwiyata Oktober 2. Sosialisasi Panduan Adiwiyata November 3. PelatihanTOT Desember 4. Pembinaan Adiwiyata Januari-Desember 5. Monitoring Januari-Desember 6. Pemberian Penghargaan Maret-Juni 7. Evaluasi keterlaksanaan program Adiwiyata November 8. Informasi dan komunikasi Adiwiyata Desember Tabel 4.3. Jadwal Pemberian Penghargaan Adiwiyata No Kegiatan Waktu 1. Evaluasi pelaksanaan program Adiwiyata tingkat Kabkota Minggu I-IV Maret 2. Pengiriman sekolah Adiwiyata terbaik tingkat Kabkota ke BLH Provinsi Minggu I April 3. Evaluasi pelaksanaan program Adiwiyata tingkat Provinsi Minggu I-IV April 4. Pengiriman sekolah Adiwiyata terbaik tingkat Provinsi ke KLH Provinsi untuk di evaluasi sebagai sekolah Adiwiyata Nasional Minggu IV April

5. Evaluasi

untuk penetapan sekolah Adiwiyata Nasional tingkat Nasional oleh Tim Nasional Minggu I-IV Mei