30 b.
Guru meneyesuaikan pengajaran sesuai dengan bakat dan minat siswa.
c. Guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan,
menantang, serta merangsang antusias siswa. d.
Memberikan apresiasi kepada siswa sehingga siswa merasa puas akan hasil belajar yang dilaksanakannya.
e. Menciptakan suasana yang hangan antara guru dan siswa.
f. Guru menghindari suasana belajar dengan tekanan-tekanan
untuk menghindari siswa dari rasa takut atau bingung dalam belajar.
D. Kajian Metode
Quiz Team
1. Pengertian
Quiz Team
Menurut Hisyam Zaini,dkk 2008: 14 menyatakan metode
Quiz Team
merupakan salah satu metode pembelajaran bagi siswa yang membangkitkan semangat dan pola piker kritis. Teori ini sejalan dengan
metode
Quiz Team
yang dikemukakan oleh Dalvi 2006: 68 yang mengungkapkan bahwa metode
Quiz Team
merupakan salah satu tipe pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses
belajar. Secara definisi metode
Quiz Team
yaitu suatu metode yang bermaksud melempar jawaban dari kelompok satu ke kelompok lain.
Quiz Team
merupakan metode belajarn aktif yang dikembangkan oleh Mel Silberman, dalam
Quiz Team
ini siswa dibagi menjadi tiga tim. Setiap siswa dalam tim bertanggung jawab untuk menyiapkan kuis
31 jawaban singkat, dan tim yang lain menggunakan waktunya untuk
memeriksa catatan, sedangkan Dalvi 2006: 53 menyatakan bahwa metode
Quiz Team
dapat menghidupkan suasana dan mengaktifkan siswa untuk bertanya ataupun menjawab.
Berdasarkan pendapat ahli tentang pengertian
Quiz Team
, dapat diartikan bahwa
Quiz Team
adalah cara yang digunakan guru dalam bimbingan klasikal dengan prosedur siswa dibentuk dalam kelompok
dengan masing-masing anggota kelompok mempunyai tanggung jawab yang sama atas keberhasilan kelompoknya dalam memahami materi dan
menjawab soal. Dalam
Quiz Team
ini diawali dengan guru menyampaikan materi kemudian siswa dibagi kedalam tiga kelompok
besar. Semua
anggota kelompok
mempelajari materi,
saling mengarahkan dan saling tanya jawab untuk memahami materi tersebut,
kemudian dilanjutkan dengan kompetisi akademis antar kelompok dengan tujuan mendorong siswa untuk saling memperebutkan nilai
tertinggi dan meningkatkan belajar siswa.
2. Prosedur Metode
Quiz Team
Berikut merupakan prosedur Metode
Quiz Team
diantaranya adalah sebagai berikut.
a. Memilih topik yang dapat disajikan dalam tiga segmen.
b. Membagi peserta didik menjadi tiga tim, yaitu tim A, B, C.
c. Menjelaskan proses kegiatan dan memberikan topik materi yang
akan digunakan untuk pertandingan akademis serta meminta siswa untuk membaca materi dalam waktu 10 menit.
d. Meminta tim A untuk menyiapkan kuis dengan jawaban singkat.
Kuis ini tidak memakan waktu lebih dari lima menit untuk
