115 7.
Kegiatan diskusi
untuk membahas
hasil temuan
siswa. Siswa mempresentasikan hasil temuannya
dan siswa lain menanggapi.
8. Menyimpulkan
materi pelajaran.
Siswa menyimpulkan materi pelajaran dengan bimbingan guru.
9. Penilaian.
Siswa mengerjakan soal evaluasi tertulis untuk materi pelajaran pada pertemuan
kedua.
3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Siswa melakukan refleksi tentang makna pembelajaran bagi kehidupan sehari-hari serta kemanfaatannya.
b. Siswa diberi tugas untuk mengulangi kegiatan penemuan yang telah dilakukan dengan alat dan bahan yang berbeda sesuai dengan
yang dimiliki siswa dirumah. c. Siswa diberi pesan-pesan moral.
d. Pelajaran ditutup dengan berdoa dan salam.
Pertemuan Ketiga 1. Kegiatan Awal 5 menit
a. Siswa berdoa dilanjutkan dengan menjawab salam dari guru. b. Siswa dikondisikan oleh guru
c. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cahaya. “Anak-anak, siapa
diantara kalian yang pernah melihat pelangi?”
116 d. Siswa
menjawab berdasarkan
pengalaman masing-masing
pengetahuan awal siswa
2. Kegiatan Inti 60 menit No.
Langkah-langkah Kegiatan Siswa
1. Penetapan standar perilaku
siswa. Siswa memperhatikan arahan dari guru
tentang perilaku yang harus dipatuhi siswa selama kegiatan pembelajaran, yaitu siswa
harus tetap berada di dalam kelompoknya saat melakukan kegiatan penemuan, siswa
tidak melakukan aktivitas lain selain kegiatan penemuan, siswa tidak bermain-
main dengan alat dan bahan yang disediakan.
2. Pemberian pertanyaan.
Siswa mendapatkan permasalahan dalam bentuk pertanyaan yang harus dipecahkan
melalui kegiatan penemuan: “Warna apa saja pembentuk cahaya putih?
Bagaimana peristiwa penguraian cahaya? 3.
Pembentukan kelompok
kerja. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok
kecil 4 orang secara heterogen. 4.
Pemberian motivasi kepada siswa.
Siswa diberi motivasi dari guru yaitu siswa akan mendapatkan konsep yang
benar apabila
melakukan kegiatan
117 penemuan dengan benar. Konsep yang
ditemukan siswa
akan menjadi
pengetahuan yang bermakna bagi siswa. 5.
Alat dan bahan yang perlu disediakan sesuai kebutuhan
siswa. Siswa menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan untuk kegiatan penemuan.
6. Kegiatan penemuan berupa
kegiatan pengumpulan dan pemrosesan data.
Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai obyek yang akan diamati
kemudian siswa melakukan kegiatan penemuan peristiwa penguraian cahaya
dengan berpedoman pada LKS yang disediakan oleh guru.
7. Kegiatan
diskusi untuk
membahas hasil
temuan siswa.
Siswa mempresentasikan hasil temuannya dan siswa lain menanggapi.
8. Menyimpulkan
materi pelajaran dengan bimbingan
guru. Siswa menyimpulkan materi pelajaran
dengan bimbingan guru.
9. Penilaian.
Siswa mengerjakan soal evaluasi tertulis untuk materi pelajaran pada pertemuan
ketiga.
118
3. Kegiatan Akhir 5 menit
