110
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Awal 5 menit
a. Siswa berdoa dilanjutkan dengan menjawab salam dari guru. b. Siswa dikondisikan oleh guru.
c. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cahaya. “Anak-anak,
dapatkah kalian melihat benda-benda yang ada di ruangan yang gelap? Bagaimana caranya agar kalian dapat melihat benda-benda
yang ada di ruangan yang gelap?” d. Siswa menjawab berdasarkan opini mereka pengetahuan awal
siswa
2. Kegiatan Inti 60 menit No.
Langkah-langkah Kegiatan Siswa
1. Penetapan standar perilaku
siswa. Siswa memperhatikan arahan dari guru
tentang perilaku yang harus dipatuhi siswa selama kegiatan pembelajaran, yaitu siswa
harus tetap berada di dalam kelompoknya saat melakukan kegiatan penemuan, siswa
tidak melakukan aktivitas lain selain kegiatan penemuan, siswa tidak bermain-
main dengan alat dan bahan yang disediakan.
2. Pemberian pertanyaan.
Siswa mendapatkan permasalahan dalam
111 bentuk pertanyaan yang harus dipecahkan
melalui kegiatan penemuan: “Bagaimana arah rambat cahaya?”
“Benda dengan karakteristik bagaimana yang dapat ditembus oleh cahaya?”
3. Pembentukan
kelompok kerja.
Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil 4 orang secara heterogen.
4. Pemberian motivasi kepada
siswa. Siswa diberi motivasi dari guru yaitu
siswa akan mendapatkan konsep yang benar
apabila melakukan
kegiatan penemuan dengan benar. Konsep yang
ditemukan siswa
akan menjadi
pengetahuan yang bermakna bagi siswa. 5.
Alat dan bahan yang perlu disediakan sesuai kebutuhan
siswa. Siswa menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan untuk kegiatan penemuan.
6. Kegiatan penemuan berupa
kegiatan pengumpulan dan pemrosesan data.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai obyek yang akan diamati
kemudian siswa melakukan kegiatan penemuan tentang arah rambat cahaya dan
benda yang dapat ditembus oleh cahaya dengan berpedoman pada LKS yang
disediakan oleh guru.
112 7.
Kegiatan diskusi
untuk membahas
hasil temuan
siswa. Siswa mempresentasikan hasil temuannya
dan siswa lain menanggapi.
8. Menyimpulkan
materi pelajaran.
Siswa menyimpulkan materi pelajaran dengan bimbingan guru.
9. Penilaian.
Siswa mengerjakan soal evaluasi tertulis untuk materi pelajaran pada pertemuan
pertama.
3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Siswa melakukan refleksi tentang makna pembelajaran bagi kehidupan sehari-hari serta kemanfaatannya.
b. Siswa diberi tugas untuk mencari contoh peristiwa yang menunjukkan bahwa cahaya merambat lurus.
c. Siswa diberi pesan-pesan moral. d. Pelajaran ditutup dengan berdoa dan salam.
Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal 5 menit
a. Siswa berdoa dilanjutkan dengan menjawab salam dari guru. b. Siswa dikondisikan oleh guru
c. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cahaya. “Anak-anak, siapa
diantara kalian yang tadi pagi bercermin terlebih dahulu atau
113 dandan sebelum berangkat ke sekolah? Apa yang kalian lihat di
cermin”? d. Siswa
menjawab berdasarkan
pengalaman masing-masing
pengetahuan awal siswa
2. Kegiatan Inti 60 menit No.
Kategori