113 dandan sebelum berangkat ke sekolah? Apa yang kalian lihat di
cermin”? d. Siswa
menjawab berdasarkan
pengalaman masing-masing
pengetahuan awal siswa
2. Kegiatan Inti 60 menit No.
Langkah-langkah Kegiatan Siswa
1. Penetapan standar perilaku
siswa. Siswa memperhatikan arahan dari guru
tentang perilaku yang harus dipatuhi siswa selama kegiatan pembelajaran, yaitu siswa
harus tetap berada di dalam kelompoknya saat melakukan kegiatan penemuan, siswa
tidak melakukan aktivitas lain selain kegiatan penemuan, siswa tidak bermain-
main dengan alat dan bahan yang disediakan.
2. Pemberian pertanyaan.
Siswa mendapatkan permasalahan dalam bentuk pertanyaan yang harus dipecahkan
melalui kegiatan penemuan: “Bagaimana sifat-sifat bayangan yang
terbentuk dari pemantulan pada cermin datar,
cermin cekung,
dan cermin
cembung? “Bagaimana peristiwa pembiasan cahaya
114 terjadi?”
3. Pembentukan
kelompok kerja.
Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil 4 orang secara heterogen.
4. Pemberian motivasi kepada
siswa. Siswa diberi motivasi dari guru yaitu
siswa akan mendapatkan konsep yang benar
apabila melakukan
kegiatan penemuan dengan benar. Konsep yang
ditemukan siswa
akan menjadi
pengetahuan yang bermakna bagi siswa. 5.
Alat dan bahan yang perlu disediakan sesuai kebutuhan
siswa. Siswa menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan untuk kegiatan penemuan.
6. Kegiatan penemuan berupa
kegiatan pengumpulan dan pemrosesan data.
Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai obyek yang akan diamati
kemudian siswa melakukan kegiatan penemuan tentang pemantulan cahaya
pada cermin datar, cembung, dan cekung serta mengidentifikasi sifat-sifat bayangan
yang terbentuk pada ketiga cermin tersebut dengan berpedoman pada LKS yang
disediakan oleh guru. Siswa melakukan kegiatan penemuan peristiwa pembiasan
cahaya dengan berpedoman pada LKS.
115 7.
Kegiatan diskusi
untuk membahas
hasil temuan
siswa. Siswa mempresentasikan hasil temuannya
dan siswa lain menanggapi.
8. Menyimpulkan
materi pelajaran.
Siswa menyimpulkan materi pelajaran dengan bimbingan guru.
9. Penilaian.
Siswa mengerjakan soal evaluasi tertulis untuk materi pelajaran pada pertemuan
kedua.
3. Kegiatan Akhir 5 menit
