119
2. Sumber Belajar
Choiril Azmiyawati, dkk. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SDMI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan.
Haryanto. 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga. Heri Sulistyanto, Edi Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta:
Pusat Perbukuan. S. Rositawaty, Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan
Alam 5 untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan.
I. Penilaian 1. Tes unjuk kerja pada setiap pertemuan
Nama Siswa :
No. Presensi :
Berilah tanda checklist pada skor masing-masing aspek sikap ingin tahu siswa yang ditunjukkan oleh siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran IPA sesuai dengan ketentuan yang sudah ditetapkan
No. Aspek yang dinilai
Skor 1
2 3
4
1. Menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru
2. Memperhatikan penjelasan guru mengenai obyek yang akan
diamati. 3.
Menyiapkan alat dan bahan dengan sungguh-sungguh. 4.
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKS 5.
Melakukan setiap langkah-langkah kegiatan penemuan dengan benar
120 6.
Mengamati dengan sungguh-sungguh objekperistiwa selama melakukan percobaan
7. Menggunakan alat indera dengan sungguh-sungguh untuk
mengamati objekperistiwa yang sedang diamati 8.
Menggunakan alat dan bahan yang disediakan untuk menemukan suatu konsep
9. Melakukan kegiatan pengumpulan data dengan sungguh-sungguh
10. Melakukan kegiatan pemrosesan data dengan sungguh-sungguh
11. Memperlihatkan minat pada hasil penemuan
12. Mempertanyakan hasil penemuan kelompok lain
13. Mengajukan pertanyaan kepada guru terhadap hal-hal yang
mengundang rasa ingin tahu 14.
Menanyakan hal-hal lain yang terkait dengan materi yang sedang dibahas.
15. Menjawab pertanyaan yang dilontarkan teman dalam diskusi kelas
Jumlah skor Skor maksimum
60
2. Tes Tertulis
Pertemuan Pertama
Nama Siswa :
No. Presensi :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 1.
Sifat cahaya merambat lurus biasa dimanfaatkan manusia pada kehidupan sehari-hari. Coba sebutkan apa saja yang kamu ketahui
Jawab : 2.
Coba sebutkan 3 benda yang dapat ditembus cahaya Jawab :
3. Mengapa terbentuk bayang-bayang saat cahaya matahari mengenai
suatu benda? Jawab :
121
Pertemuan Kedua
Nama Siswa :
No. Presensi :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 1.
Saat kamu bercermin pada cermin datar kemudian posisi cermin tersebut kamu jauhkan, bagaimana letak dan ukuran bayangan yang
terbentuk? Jawab :
2. Sifat bayangan benda yang dibentuk oleh cermin cekung sangat
bergantung pada letak benda terhadap cermin. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda dekat dengan cermin cekung?
Dan bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda jauh dari cermin?
Jawab : 3.
Mengapa spion pada kendaraan bermotor menggunakan cermin cembung?
Jawab : 4.
Jelaskan 3 contoh peristiwa pembiasan cahaya yang sering kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari
Jawab :
122
Pertemuan Ketiga
1. Mengapa balon yang terbuat dari air sabun jika ditiup di bawah
sinar matahari akan tampak berkilauan pada permukaan balon tersebut?
Jawab : 2.
Warna-warna yang dapat membentuk cahaya putih disebut spektrum cahaya. Warna apa sajakah yang termasuk spektrum
cahaya? Jawab :
3. Jika kalian ingin membuat cakram warna, bisakah kalian
menggunakan warna-warna lain selain yang termasuk ke dalam spektrum cahaya?
Jawab:
J. Lampiran
Kategori