48
aspek lainnya. Musfiqon 2012:63 berpendapat bahwa dalam pembelajaran, guru harus mempertimbangkan hal-hal berikut:
a. Seleksi dan organisasi bahan pembelajaran, b. Menentukan kegiatan belajar mengajar yang efektif dan menarik,
c. Merencanakan kondidi belajar yang optimal agar tujuan belajar dapat tercapai.
Berdasarkan deskripsi tentang tahap perkembangan diatas, maka seorang guru harus dapat memperhatikan karakteristik anak yang berhubungan dengan usia
perkembangannya dalam memilih materi dan media pembelajaran. Materi dan media yang akan digunakan siswa hendaknya berada dalam jangkauan
psikologisnya baik dilihat dari kemampuan bahasa maupun kemampuan berpikir.
3. Landasan Sosiologis
Kondisi sosiologis juga mempengaruhi respons yang diberikan anak terhadap media pembelajaran yang digunakan.Kesesuaian media dengan kondisi sosial
anak didik dapat membuat tujuan pembelajaran tercapai secara efektif dan efisien. Begitupun sebaliknya, ketika media pembelajaran yang digunakan tidak sesuai
dengan kondisi sosiologis anak, maka media tersebut tidak akan dapat menjalankan fungsinya seperti yang diinginkan.
Musfiqon 2012: 66 mengungkapkan bahwa dalam menggunakan media, guru perlu mempertimbangkan latar belakang anak didik di sekolah, baik dari segi
sosial maupun budaya.Keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kesesuaian media dengan kondisi sosial anak didik.
49
2.2.2 Prinsip dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
Pemilihan media yang tepat memerlukan pertimbangan yang matang.Selain itu perlu juga dilakukan analisis yang mendalam agar tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan baik.Terdapat beberapa prinsip yang perlu diterapkan dalam memilih media pembelajaran.
Musfiqon 2012: 116-119 menyatakan ada 3 prinsip utama yang dapat dijadikan rujukan bagi guru dalam memilih media pembelajaran, yaitu:
1. Prinsip efektifitas dan efisiensi
Efektifitas adalah keberhasilan pembelajaran yang diukur dari tingkat ketercapaian tujuan setelah pembelajaran selesai dilaksanakan. Sedangkan
efisiensi adalah pencapaian tujuan pembelajaran dengan menggunakan biaya, waktu, dan sumber belajar lain yang seminimal mungkin. Media yang telah
memenuhi aspek efektifitas dan efisiensi ini tentunya akan meningkat juga dari segi daya tarik pembelajarannya.
2. Prinsip relevansi
Relevansi terbagi menjadi 2 macam, relevansi kedalam dan relevansi keluar.Relevansi kedalam adalah pemilihan media pembelajaran yang
mempertimbangkan kesesuaian dan sinkronisasi antara tujuan, isi, strategi dan evaluasi pembelajaran.Selain itu, relevansi ini juga mempertimbangkan pesa,
