Gaya Belajar Visual Visual learners
21
g. belajar melalui praktek langsung atau manipulasi, h. menghafalkan sesuatu dengan cara berjalan atau melihat langsung,
i. menggunakan jari untuk menunjuk kata yang dibaca ketika sedang membaca,
j. banyak menggunakan bahasa tubuh non verbal,
k. tidak dapat duduk diam di suatu tempat untuk waktu yang lama, l.
sulit membaca peta kecuali ia memang pernah ke tempat tersebut, m. menggunakan kata-kata yang mengandung aksi,
n. pada umumnya memiliki tulisan tangan yang jelek, o. menyukai kegiatan atau permainan yang menyibukkan secara fisik,
p. ingin melakukan segala sesuatu.
Kecenderungan dari ketiga gaya belajar ini tentunya harus menjadi pertimbangan bagi guru dalam memilih materi, menentukan strategi pembelajaran, dan
menyeleksi penggunaan media dalam proses pembelajaran. Materi yang akan disampaikan, serta strategi dan media pembelajaran yang akan digunakan haruslah
dapat merepresentasikan ketiga tipe pebelajar yang telah dibahas sebelumnya.
Sementara itu, pembelajaran Penjas yang menuntut siswa untuk banyak bergerak dan beraktifitas secara fisik akan lebih mudah dilakukan oleh siswa-siswi yang
termasuk kedalam tipe pebelajar kinestetik. Hal ini sesuai dengan karakteristik dan ciri-ciri dari pebelajar kinestetik yang telah dipaparkan sebelumnya. Oleh
karena itu, pembelajaran kinestetik semestinya dikondisikan agar siswa dapat memiliki kesempatan untuk melakukan pengulangan gerakan-gerakan yang
22
menjadi target pembelajaran. Kegiatan pengulangan dapat diberikan di dalam kelas mau pun dengan pengkondisian di luar kelas.
Selain itu, pembelajaran penjas harus dapat merangkul tipe pebelajar auditori dan visual. Oleh karenanya, pemilihan media pembelajaran yang tepat seperti
pemanfaatan gambar-gambar, video, film, dan sebagainya sangat diperlukan untuk membuat tujuan pembelajaran penjas dapat tercapai. Dalam penelitian ini,
digunakan media video pembelajaran yang diberikan kepada siswa melalui pembelajaran terbimbing untuk membantu memfasilitasi seluruh tipe pebelajar,
baik tipe visual, auditori, mau pun kinestetik.