✟ ✠
3. Menyiapkan video pembelajaran dalam bentuk compact disc CDatau file untuk dipelajari siswa.
4. Menyiapkan instrumen penelitian tindakan yaitu RPP, Desain RPP yang dibuat menggunakan model ASSURE, lembar observasi aktifitas siswa, lembar evaluasi
diri, dan tes keterampilan senam lantai. 5. Memvalidasi instrumen penelitian.
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahapan pelaksanaan tindakan meliputi kegiatan: 1. Pemaparan tujuan pembelajaran kepada siswa.
2. Pembagian kelompok siswa yang beranggotakan 5-6 orang untuk setiap kelompok pada pertemuan pertama, 2-3 orang pada pertemuan kedua, dan individual pada
pertemuan ketiga. 3. Pembagian referensi video pembelajaran kepada siswa, masing-masing kelompok
mendapatkan 1 satu buah CD pembelajaran senam lantai. 4. Pembagian instrumen lembar evaluasi diri kepada siswa untuk memonitor proses
latihan terbimbingyaitu pengamatan video pembelajaran secara mandiri. 5. Pelaksanaan proses pengamatan video pembelajaran senam lantai secara
berkelompok. 6. Diskusi hasil pengamatan terkait dengan materi senam lantai yang terdapat dalam
video. 7. Latihan mempraktikan gerakan senam lantai di sekolah dengan pengawasan guru.
8. Siswa diminta untuk melakukan pengamatan video pembelajaran kembali secara individu dengan bimbingan dan panduan guru di luar kelas.
✡ ☛
9. Siswa diminta untuk mengisi lembar evaluasi diri untuk memonitor pengamatan video pembelajaran secara individu terkait dengan frekuensi dan pemahaman
mereka selama pengamatan.
3.4.3 PengamatanPengumpulan Data
Proses pengamatan dan pengumpulan data dilakukan dengan: 1. Memantau pelaksanaan kegiatan latihan terbimbing siswa dengan melakukan
interviu dan konsultasi non-formal. Hal ini dilakukan secara langsung pada saat di sekolah maupun melalui media komunikasi seperti telepon, pesan singkat, atau
jejaring sosial. 2. Setelah waktu latihan yang diberikan selesai, dilakukan pengumpulan instrumen
lembar evaluasi diri yang diisi siswa selama proses latihan terbimbing. 3. Pelaksanaan tes keterampilan senam lantai untuk mengukur pencapaian siswa.
4. Pengamatan aktifitas siswa selama latihan dan tes oleh observer. 5. Melakukan refleksi di akhir kegiatan.
3.4.4 Refleksi
Refleksi dilakukan dengan menganalisis proses penelitian baik perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan. Refleksi dilakukan melalui analisis hasil instrumen
penelitian yang dimaksudkan sebagai kegiatan mengulas secara kritis perubahan yang terjadi pada siswa, proses selama kegiatan latihan terbimbing, maupun kendala pada
guru dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam hal ini, guru sebagai peneliti dapat menjawab pertanyaan mengapa, bagaimana dan sejauh mana tindakan yang dilakukan
menghasilkan perubahan signifikan terhadap aktifitas dan hasil belajar siswa dan sebagai dasar untuk memutuskan tindakan perbaikan siklus berikutnya.
