68
3.5.1
Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu: 1
Siswa kelas III SD Negeri Kalibatur Banyumas Penelitian ini akan dilakukan terhadap siswa kelas III SD Negeri
Kalibatur Banyumas tahun ajaran 20122013. Pada kelas ini terdapat 26 siswa, dengan siswa laki-laki berjumlah 11 siswa dan siswa perempuan
berjumlah 15 siswa. 2
Guru SD Negeri Kalibatur Banyumas Guru SD Negeri Kalibatur Banyumas menjadi sumber data dalam
penelitian ini. Pada penelitian ini, peneliti menjadi guru di SD Negeri Kalibatur Banyumas. Ibu Siti Jaenat sebagai guru kelas III, memberikan
data-data siswa yang diperlukan dalam penelitian ini. Selain itu, Ibu Siti Jaenat juga akan melakukan pengamatan untuk memperoleh data
performansi guru yang dilakukan peneliti saat pembelajaran, dan membantu peneliti dalam melakukan pengamatan aktivitas belajar siswa.
3 Data dokumen
Dokumen nilai-nilai siswa kelas III SD Negeri Kalibatur Banyumas, merupakan bagian dari sumber data yang diperoleh peneliti. Dokumen
berupa daftar nilai siswa kelas III SD Negeri Kalibatur Banyumas pada tahun pelajaran 20112012 yang dapat dilihat pada lampiran 2.
3.5.2 Jenis Data
Data yang dihimpun peneliti terdiri dari dua jenis, yaitu:
3.5.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif yang diangkakan Sugiyono 2011: 6. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa nilai
69 sebagai hasil belajar siswa, persentase tuntas belajar klasikal, hasil rekap nilai
aktivitas belajar, dan performansi guru. Pada penelitian ini tes yang dilakukan untuk memperoleh nilai hasil belajar siswa yakni dengan menggunakan teknik tes
performansi pada akhir siklus I dan siklus II.
3.5.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang dinyatakan dalam bentuk kata, kalimat, bagan, foto, dan gambar Sugiyono 2011: 6. Data kualitatif diperoleh melalui
pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa, dan performansi guru dalam proses pembelajaran. Hasil pengamatan akan dicatat dalam lembar pengamatan.
Penggambaran hasil pengamatan inilah yang merupakan data kualitatif dari
penelitian ini. 3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan dalam metode field trip menggunakan dua teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan
teknik non tes Poerwanti dkk. 2008: 1-34. Teknik tes dan teknik non tes akan dibahas dengan uraian sebagai berikut:
3.5.3.1 Teknik Tes
Menurut Sudjana 2010: 35, tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan- pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa
dalam bentuk lisan tes lisan, tulisan tes tertulis, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan. Tes digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa.
Hasil belajar siswa pada pembelajaran materi Tari Pendek Bertema akan dilihat melalui tes performansi pada akhir pembelajaran pada setiap siklus. Aspek-aspek
70 yang diamati pada tes performansi Tari Pendek Bertema yaitu: a keluwesan
gerak; b kesesuaian gerak dengan apa yang siswa amati; c variasi gerak; d penghayatan; e kelincahan; f keberanian untuk tampil menari; g percaya diri;
h kesesuaian gerak dengan iringan.
3.5.3.1 Teknik Non Tes
Teknik non tes dapat dilakukan dengan observasi, baik secara langsung ataupun tak langsung, angket ataupun wawancara Poerwanti 2008: 1-34, dapat
pula berupa dokumentasi. Observasi dilakukan guru terhadap aktivitas belajar siswa dan menilai performansi peneliti pada kegiatan pembelajaran. Performansi
peneliti dinilai oleh guru mitra. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengambil data berupa dokumen nilai-nilai siswa.
3.5.4 Alat Pengumpul Data
