3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
Data dalam penelitian bersumber dari: 1.
Guru Sumber data guru diperoleh melalui hasil observasi keterampilan
guru. 2.
Siswa Sumber data dari siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa
dan evaluasi hasil belajar siswa. 3.
Catatan lapangan Catatan lapangan merupakan catatan peristiwa-peristiwa yang
diperoleh dari hasil pengamatan observer pada saat pembelajaran berlangsung.
4. Data dokumen
Data dokumen yang diperoleh adalah hasil evaluasi belajar siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif
Menurut Santoso data kuantitatif adalah hasil observasi pengamatan atas sesuatu hal yang bisa dinyatakan dengan angka
numerik. Data kuantitatif diperoleh dari data hasil belajar siswa atau evaluasi.
3.6.2.2 Data Kualitatif
Santoso menyatakan bahwa data kualitatif adalah hasil pengamatan yang outputnya hanya bisa dimasukkan dalam suatu
kategori. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim
pembelajaran, kualitas materi pembelajaran, dan kualitas media pembelajaran serta catatan lapangan.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi.
3.6.3.1 Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang
digunakan untuk
mengukur ketrampilan,
pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau
kelompok Arikunto, 2006 : 150. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal
matematika materi bangun ruang dan bangun datar. 3.6.3.2
Observasi Observasi ialah metode atau cara-cara menganalisis dan
mengadakan pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara
langsung Purwanto, 2009:149. Pada penelitian ini observasi
dilakukan untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim pembelajaran, kualitas materi pembelajaran, dan kualitas media
pembelajaran dalam pembelajaran matematika. 3.6.3.3
Catatan Lapangan Menurut Kusumah 2010:62, guru secara sistematis membuat
catatan tentang situasi kelas, baik selama maupun segera setelah pelajaran usai, mengenai hal-hal penting yang terjadi di kelas. Catatan
lapangan dapat digunakan guru untuk menganalisis proses pembelajaran didalam kelas yang melibatkan guru dan siswa serta
kondisisituasi kelas. 3.6.3.4
Dokumentasi Dokumentasi dari asal katanya dokumen, yang artinya barang-
barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah,
dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dsb Arikunto, 2006 : 231. Sumber dokumentasi dalam penelitian ini
adalah semua data yang diperoleh dari SD Labschool Unnes Kota Semarang mengenai pembelajaran matematika, misalnya : video, foto,
dll.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori