Pengertian Media Pembelajaran Posisi dan Fungsi Media Pembelajaran

2 Membuat desain rencana proyek Siswa dengan pendampingan guru membuat desain rencana proyek yang dilakukan. Rencana proyek ditentukan oleh siswa sendiri mengacu pertanyaan esensial yang telah dikemukakan sebelumnya. 3 Membuat jadwal Guru dan siswa secara kolaboratif menyusun jadwal pelaksanaan, yang meliputi membuat timeline, mmbuat jadwal deadline, mengarahkan membuat cara baru, mengarahkan ketika cara tidak sesuai, dan memberi alasan memilih cara yang dipilih. 4 Memantau siswa dalam kemajuan proyek Guru memantau siswa dalam menyelsaiakan proyek untuk mengetahui kemajuan pelksanaan proyek 5 Menilai hasil Penilaian untuk mengukur ketercapaian standar, mengevaluasi kemajuan masing-masing siswa, memberi umpan balik pemahaman dan menjadi bahan pertimbangan dalam menyusun strategi pembelajaran. 6 Refleksi Melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan.

2.1.6 Media Permainan

2.1.6.1 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Kosasih, 2014: 49 menyatakan salah satu prinsip belajar menyatakan bahwa makin banyak media bantu pembelajaran dimanfaatkan secara tepat dalam pembelajaran, makin besar daya serap siswa terhadap materi yang dipelajarinya. Dengan demikian, dalam pembelajaran guru harus menggunakan berbagai media belajar dan memanfaatkannya secara tepat. Heinich dalam Kosasih, 2014: 50 mendefinisikan bahwa media pembelajaran merupakan pembawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan pembelajaran atau mengandung maksud-maksud pembelajaran. Sedangkan H. Malik dalam Kosasih, 2014: 50 mengemukakan bahwa media belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan si belajar dalam kegiata belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Daryanto, 2012: 4 menjelaskan, media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan Criticos, 1996. Berdasarkan definisi tersebut, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran merupakan sarana perantara dalam proses pembelajaran. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan suatu informasi materi pembelajaran agar lebih mudah untuk diterima oleh peserta didik karena memiliki kelebihan yang dapat menghadirkan atau lebih memvisualkan suatu objek belajar.

2.1.6.2 Posisi dan Fungsi Media Pembelajaran

Menurut Daryanto, 2012: 6 oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak dapat terjadi dan proses pembelajaran tidak akan optimal. Posisi media pembelajaran sebagai komponen proses komunikasi dalam pembelajarandapat digambarkan sebagai berikut: SUMBER PENGALAMAN PENGALAMAN PENERIMA Gambar 2.1 Posisi Media dalam Sistem Pembelajaran Daryanto, 2012: 7 Fungsi media pembelajaran adalah sebagai pembawa atau pengantar informasi dari sumber guru menuju penerima siswa. Proses ini melibatkan metode yang dimaknai sebagai prosedur untuk membantu siswa dalam menerima dan mengolah informasi guna mencapai tujuan pembelajaran. Fungsi media dalam proses pembelajaran ditunjukkan oleh gambar berikut ini: IDE PENGKODEAN MEDIA PENAFSIRAN KODE MENGERTI GANGGUAN UMPAN BALIK Gambar 2.2 Fungsi Media dalam Proses Pembelajaran Daryanto, 2012: 8

2.1.6.3 Landasan Penggunaan Media Pembelajaran