Tujuan Umum Tujuan Khusus Manfaat Teoretis Manfaat Praktis

Langkah-langkah Model Project Based Learning PjBL Sutirman, 2013: 43 Langkah-langkah Metode Group Resume Suprijono, 2012: 119 Langkah-langkah Media Permainan BuHaRun adopsi permainan ular tangga Putra, 2009 Langkah-langkah Pembelajaran Matematika Melalui Model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun dengan rubric proyek 6. Refleksi 13. Memberi penguatan, simpulan, dan penegasan terhadap proyek dan kegiatan pembelajaran 14. Guru memberikan umpan balik dan refleksi serta merencanakan pembelajaran berikutnya

1.3 TUJUAN PENELITIAN

1.3.1 Tujuan Umum

Meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika melalui model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun pada siswa kelas IVA SD Labschool Unnes.

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru kelas IVA SD Labschool Unnes dalam pembelajaran matematika menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun. 2 Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa kelas IVA SD Labschool Unnes dalam pembelajaran matematika menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun. 3 Mendeskripsikan iklim pembelajaran matematika kelas IVA SD Labschool Unnes menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun. 4 Mendeskripsikan kualitas materi pembelajaran matematika kelas IVA SD Labschool Unnes menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun.. 5 Mendeskripsikan kualitas media pembelajaran matematika kelas IVA SD Labschool Unnes menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun. 6 Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IVA SD Labschool Unnes dalam pembelajaran matematika menggunakan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan BuHaRun. 1.4 MANFAAT PENELITIAN Hasil penelitian yang dilaksanakan diharapkan dapat memberikan manfaat kepada banyak pihak, baik secara teoritis maupun praktis.

1.4.1 Manfaat Teoretis

1. Memberikan kontribusi pada pengembangan kulitas pembelajaran dan hasil belajar. 2. Mengembangkan pembelajaran matematika dalam kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006 melalui penerapan strategi pembelajaran inovatif. 3. Menambah referensi tentang penelitian pendidikan di bidang matematika. 4. Menambah kajian tentang temuan-temuan penelitian dalam pembelajaran matematika. 5. Membantu penerapan kurikulum KTSP 2006 menjadi lebih baik.

1.4.2 Manfaat Praktis

1 Manfaat Bagi Siswa Penerapan model PJBL variasi Group Resume dengan Media Permainan Berburu Harta Karun, diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa berupa keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika, membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir dan memperoleh pengalaman belajar, mampu menciptakan atau menghasilkan karya dari hasil pembelajaran, aktif dalam bekerjasama secara kelompok dan pengorganisasian tugas dalam kelompok serta meningkatkan kemampuan intelektual dan minat siswa dalam pembelajaran matematika. 2 Manfaat Bagi Guru Penerapan model PJBL variasi Group Resume dengan Media Permainan Berburu Harta Karun, diharapkan dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar dan mengelola kelas dan dapat melakukan inovasi dalam pembelajaran sehingga tercipta suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 3 Manfaat Bagi Sekolah Penerapan model PjBL Variasi Group Resume dengan Media Permainan Berburu Harta Karun, diharapkan dapat memberikan dampak yang positif pada kualitas pembelajaran khususnya untuk mendukung pelaksanaan dan penerapan kurikulum KTSP di sekolah. Selain itu, penelitian ini dapat membantu serta bertukar pengetahuan dalam menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran sehingga dapat memberikan kontribusi yang lebih baik dalam perbaikan pembelajaran, dan mutu pendidikan sekolah dapat meningkat. 19 BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI