No Hal yang diamati
Frekuensi Target Capaian
Keterangan
memperhatikan pelajaran
tercapai 7 Siswa
yang mengganggu
temannya 2 5 5,55
Belum tercapai
8 Siswa yang ribut
4 16
11,11 Sudah
tercapai
Dari tabel di atas dapat dilihat pelaksanaan tindakan belum memberikan hasil yang optimal. Tujuan penelitian yang sudah tercapai hanya pada poin 1, 2, 4.
Dan 8. Jumlah siswa yang ribut semakin menurun poin 7.
Pada poin 5 tidak ada data karena tidak ada soal latihan. Evaluasi akan diberikan setelah materi
sudah seluruhnya diberikan dalam bentuk ulangan harian. Data keberhasilan siklus I secara keseluruhan ditunjukkan oleh tabel berikut
ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 12. Rekapitulasi Proses Pembelajaran No
Hal yang diamati Pertemuan
I Pertemuan
II Pertemuan
III Pertemuan
IV Kondisi
awal Rata-
rata Target Keterangan
1 Siswa antusias dalam belajar
58,33 69,44 55,55 77,77 30 65,27 55 Sudah
tercapai 2 Siswa memperhatikan
pendapat siswa lain 27,77 30,55 38,33 27,77 20 31,10
22 Sudah tercapai
3 Siswa aktif
bertanya 8,33
13,88 11,11
11,11 8
11,10 13 Belum
tercapai 4 Siswa
aktif mengemukakan
idegagasanjawaban 16,66 13,88 16,66 19,44 11 16,66
16 Sudah tercapai
5 Siswa aktif mengerjakan
soal latihan 94,44 100 tidak
ada soal
tidak ada soal latihan
60 97,22 80
Sudah tercapai
6 Siswa tidak
memperhatikan pelajaran 27,77 27,77 27,77 22,22 25 26,38
16 Belum tercapai
7 Siswa yang
mengganggu temannya
8,33 11,11 5,55 5,55 11
7,63 5 Belum
tercapai 8
Siswa yang ribut 22,22
22,22 16,66
11,11 22
18,05 16
Belum tercapai
Dari tabel di atas, dibuat perhitungan komponen kualitas proses sebagai berikut.
Tabel 13. Perhitungan Komponen Proses Belajar No
Komponen Proses Belajar Skor
Indikator Motivasi
1 Siswa antusias dalam belajar
65,27 2
Siswa memperhatikan pendapat siswa lain 31,10
Total 96,37
Rata-rata 96,37 : 2 = 48,18
Indikator Keaktifan
1 Siswa aktif
bertanya 11,10
2 Siswa aktif
mengemukakan idegagasanjawaban 16,66
3 Siswa aktif mengerjakan soal latihan
97,22 Total
124,98 Rata-rata
124,98 : 3 = 41,66
Indikator Partisipasi
1 Siswa tidak memperhatikan pelajaran
26,38 2
Siswa yang mengganggu temannya 7,63
3 Siswa yang ribut
18,05 Total
52,06 Rata-rata
52,06 : 3 = 17,35 82,65
b. Hasil Belajar
Penilaian hasil belajar bertujuan untuk melihat kemajuan belajar siswa dalam hal penguasaan materi pembelajaran yang telah ditetapkan. Ada dua aspek yang diamati
untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu kemampuan kelompok dalam mengerjakan lembar kerja, dan daya serap yang terdiri dari nilai kuis dan nilai ulangan harian
siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ketercapaian tujuan penelitian diukur dari ketuntasan nilai ulangan harian karena peneliti berpendapat bahwa penguasaan siswa terhadap materi secara keseluruhan
dapat dilihat dari nilai ulangan hariannnya. Kuis dan LKS sebagai bahan pengukur dan sebagai bahan refleksi untuk mengetahui perkembangan kemampuan siswa dalam
menguasai materi dan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan terhadap materi. Siswa yang tuntas belajar adalah siswa yang mencapai nilai 70 dan ke atas.
Peningkatan skor didapatkan dari hasil selisih nilai ulangan harian dengan nilai ulangan harian yang ditetapkan sebagai skor dasar. Berikut ini adalah tabel hasil
belajar siswa.
Tabel 14. Hasil Belajar Siswa Hasil belajar
No Kondisi awal
LKS 1
LKS 2
Kuis Ulangan Harian
Peningkat an skor
Ketuntasan Belajar
Ketercapai an Tujuan
Penelitian
1 70
90 80 6,3
81
11 Tuntas Tercapai
2 73
84 60 2,8
73
0 Tuntas Tercapai
3 80
90 80 6,75
77
-3 Tuntas Tercapai
4 60
100 75 6,6
73
13 Tuntas Tercapai
5 58
75 6 5,9
76,5
18,5 Tuntas Tercapai
6 73
90 7,5 3,7
70
-3 Tuntas Tercapai
7 63
84 60 5,9
79
16 Tuntas Tercapai
8 55
90 75 5,9
77
22 Tuntas Tercapai
9 68
90 80 47
72,5
4,5 Tuntas Tercapai
10 73
90 60 56
78
5 Tuntas Tercapai
11 65
84 60 47
72
7 Tuntas Tercapai
12 63
90 75 66,5
70,5
6,5 Tuntas Tercapai
13 -
90 75 25
65
65 Belum Tuntas
Tercapai
14 83
100 75 66
78
5 Tuntas Tercapai
15 65
980 80 59
72,5
7,5 Tuntas Tercapai
16 75
84 60 56
70,5
- 4,5 Tuntas
Tercapai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil belajar No Kondisi
awal LKS
1 LKS
2 Kuis Ulangan
Harian Peningkat
an skor Ketuntasan
Belajar Ketercapai
an Tujuan Penelitian
17 68
75 60 375
81
13 Tuntas Tercapai
18 67
100 75 -
70
3 Tuntas Tercapai
19 82
100 75 62
47
-35 Belum Tuntas
Tercapai
20 49
75 60 53
72
23 Tuntas Tercapai
21 68
75 60 34
64
- 4 Belum
Tuntas Belum
Tercapai
22 70
75 60
72
2 Tuntas Tercapai
23 75
90 75 64
77
2 Tuntas Tercapai
24 65
90 75 59
72
7 Tuntas Tercapai
25 78
90 75 57
77
- 1 Tuntas
Tercapai
26 68
90 75 37,5
78,5
10,5 Tuntas Tercapai
27 70
90 75 50
72,5
2,5 Tuntas Tercapai
28 58
90 75 50
55
-3 Belum Tuntas
Belum Tercapai
29 65
90 75 61
75,5
Tuntas Tercapai
30 75
90 75 56
70
10,5 Tuntas Tercapai
31 65
90 75 59
78,5
5 Tuntas Tercapai
32 65
90 75 34
80
13,5 Tuntas Tercapai
33 60
90 75 62
72.5
15 Tuntas Tercapai
34 65
90 80 59
75
12,5 Tuntas Tercapai
35 75
84 60 47
75
10 Tuntas Tercapai
36 65
100 75 56
77,5
0 Tuntas Tercapai
Jml 2377 2555
12,5
Rata- rata
66,02 70,97
Berdasarkan tabel umum di atas, dapat dibuat rincian dan rata-rata hasil belajar siswa dilihat dari dua aspek yang diamati dalam penelitian ini:
1 Rangkuman hasil LKS Kemampuan kelompok mengerjakan lembar kerja diukur dari jumlah kelompok
yang mendapatkan nilai 70 dan ke atas dibagi dengan jumlah kelompok dikalikan 100. Terdapat dua kali tugas kelompok sehingga skor rata-rata didapatkan dari
skor kemampuan mengerjakan LKS I dan LKS II dibagi dua. Target ketuntasan siswa dalam penelitian ini adalah 60 dari jumlah seluruh siswa. Jumlah skor rata-
rata di atas target 60. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa tercapai. Berikut ini adalah tabel rangkuman hasil LKS secara umum.
Tabel 15. Rangkuman Hasil LKS No Pertemuan
Kemampuan Kelompok
Mengerjakan Lembar Kerja
Ketercapaian Tujuan Penelitian
1 Sabtu, 7 Februari
2009 100 Tercapai
2 Sabtu, 14 Februari
2009 71,42 Tercapai
Rata-rata 85,71
Tercapai
2 Rangkuman hasil kuis Hasil kuis diukur dari jumlah siswa yang mendapatkan nilai 70 dan ke atas
dibagi dengan jumlah seluruh siswa dikalikan 100. Pada kuis kali belum ada siswa yang tuntas sehingga skor daya serap siswa 0 dan tujuan penelitian belum
tercapai. Berikut ini adalah tabel rangkuman hasil kuis yang telah diselenggarakan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 16.Rangkuman Hasil Kuis No
Pertemuan Daya Serap Siswa
Ketercapaian Tujuan Penelitian
Sabtu, 7 Februari 2009
0 Belum Tercapai
Rata-rata Belum
Tercapai 3 Rangkuman hasil ulangan harian siswa
Hasil ulangan harian siswa sebesar 88,88 didapatkan dari hasil perhitungan jumlah siswa yang tuntas dibagi jumlah seluruh siswa dikalikan 100. Jumlah
siswa yang tuntas adalah 32 siswa dan batas tuntas adalah nilai 70. Target penelitian siswa yang tuntas sudah tercapai karena jumlah siswa yang tuntas lebih
dari 60. Di bawah ini adalah tabel rangkuman hasil ulangan harian siswa secara umum.
Tabel 17.Rangkuman Hasil Ulangan Harian Siswa No
Keterangan Daya Serap Siswa
Ketercapaian Tujuan Penelitian
Ulangan Harian 88,88
Tercapai Rata-rata
4 Rangkuman nilai rata-rata hasil belajar Berikut adalah tabel hasil rangkuman keseluruhan skor ketuntasan LKS, kuis,
dan ulangan harian yang telah dijelaskan di atas.
Tabel 18.Nilai Rata-rata Hasil Belajar Pertemuan LKS
