Saran KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR REFERENSI
Arifin, Z. 2009.
Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur
. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Akhadiah, S. 1994.
Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Alfa Beta. Arsyad Azha Ma. 2002.
Media Pembelajaran, Edisi 1
. Jakarta: PT. Rafa Grafindo Perdasa. Anghowo, R. Kosasih, A. 2007.
Optomalisasi media pembelajaran
. Jakarta: PT. Rafa Grafindo Perdasa.
Badiaarti, F. 2010.
Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri Nga ringan 02 Kabupaten Blitar
. Skripsi. Malang: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Malang.
Burhan, N. 1995.
Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Dakir. 1993.
Dasar-Dasar Psikologi
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Depdiknas. 2006.
Kurikulum 2006: Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
. Jakarta: Depdiknas. Diponegoro, S.S. 2010
Konsep Dan Makna Pembelajaran
. Bandung: Alvabeta. Djaali, H. 2008.
Psikologi Pendidikan
. Jakarta: Bumi Aksara. Djamarah, S. 2011.
Psikologi Belajar
. Jakarta: Rineka Cipta. Djamrah, S.B. 2000.
Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif
. Jakarta: Rineka Cipta. Djamrah, S.B. 2008.
Psikologi Belajar Edisi 2
. Jakarta: Rineka Cipta. Djamrah, S.B. dan Zain, A. 2006.
Strategi Belajar Mengjar
. Jakarta: Rineka Cipta. Djiwandono, S. E.W. 2002.
Psikologi pendidikan
. Jakarta: PT Grasindo. Djiwandono, S. 2008.
Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa
. Jakarta: Indeks. Dzakir. 1992.
Dasar-Dasar Psikologi
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Edy, S. 1987.
Pengukuran Hasil Evaluasi Belajar
. Bandung: Sinar Baru. Field, A. 2009.
Discovering Using SPSS
. Dubai: Oriental Press.
Gie, The Liang. 2002.
Terampil Mengarang.
Yogyakarta: Andi Yogyakarta Grasindo. Gulo, W. 2008.
Strategi Belajar Mengajar
. Jakarta: Gramedia. Haditomo, S.R. 1998.
Psikologi Perkembangan
. Yogyakarta: UGM Press. Hakim, A. 1971.
Tekhnik Mengarang
. Jakarta. Cipta Loka Caraka. Hariyanto dan Suyono. 2011.
Belajar dan Pembelajaran
. Bandung: Remaja. Haryono, A. 2007.
Keterampilan Dasar Menulis
. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Hoetomo, As’ad. 2005.
Keterampilan Membaca Anak Indonesia
. Bandung: Aneka Pustaka. Hurlock, E.B. 1993.
Perkembangan Anak Jilid 2. Alih Bahasa: Med. Meitasari Tjandrasa
. Jakarta: Erlangga.
Hurlock. 1995.
Perkembangan Anak
. Jakarta: Erlangga. Jaali, H. 2007.
Psikologi Pendidikan
. Jakarta: Bumi Aksara. Josep, H. 2007.
Membaca dan Menulis Wacana
. Jakarta: Grasindo. Jusuf Djajadisastra. 1981.
Metode-Metode Mengajar
. Bandung: Angkasa. Kartono. 2009.
Menulis Tanpa Rasa Takut
. Yogyakarta: Kanisius. Kasbolah E. S. 2001.
Penelitian Tindakan Kelas
. Malang: UNM. Kemmis, S. Taggart, R. 1998.
The Action Research Planner
. Deakin: Deakin University. Keraf, G. 1984.
Diksi dan Gaya Bahasa
. Jakarta. Gramedia. Keraf, G. 2007.
Argumentasi dan Narasi
. Jakarta: Gramedia. Latuheru, J. D.1988.
Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar
. Jakarta: Gramedia. Margono, S. 2007.
Metodologi Penelitian Pendidikan
. Jakarta: Rineka Cipta. Marpadi. 2008.
Teknik Penyusun Instrumen tes dan non tes.
Yogyakarta: Mintra Cendekia
Mengajar Masa Kini
. Jakarta: Depdikbud P2 LPTK Menggunakan Gambar Seri Siswa Kelas III SDN Bacem 03 Kecamatan Malang.
Masnur Muslich. 2009.
Melaksanakan PTK itu Mudah
. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Moeliono, 1992.
Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka.
Muchlisoh, 1997.
Pendidikan Bahasa Indonesia 3
, Jakarta: Universitas Terbuka. Mujianto, Gigit, dkk. 2003.
Bahasa Indonesia Untuk Karangan Ilmiah
. Malang: UMM Pres Mulyasa, E. 2009.
Praktik Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung: Rosdakarya Offset. Mulyati, Y. 2002.
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.
Persada. Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang: Rosdakarya Pres.
Musidjo, Ign. 1995.
Penilaian Pencapaian Ha sil Belajar Siswa di Sekolah
. Yogyakarta: Kanisius.
Mustakim. 1994.
Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahira n Berbahasa
. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Nurgiyantoro, B. 1994.
Penilaian dalam pengajaran Bahasa dan Sastra
. Yogyakarta: Kanisius.
Nurgiantoro, B. 1998.
Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra
. Yogyakarta: BFEE Nugiyantoro, B. 2001.
Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Edisi Ketiga
. Yogyakarta: BPFEE.
Nurcahya, D. 2013.
Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kela s IV SD Negeri Minomartani 6 Menggunakan Teknik Mind Map
. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma.
Offset, R.Y. 1988.
Bahasa dan sastra dalam Gamitan Pendidikan
. Bandung: Alfabeta. Pahrun, R. 2010.
Penggunaan Media Gamba r Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 28 Kota Selatan
. Skripsi. Gorontalo: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo.
Pramono, P.R. 2008.
Kiat Mudah Membuat Karikatur: Panduan Ringan dan Praktis Menjadi Karikaturis Handal
. Jakarta: Creative Media. Priyanto, D 2008.
Mandiri Belajar SPSS
. Yogyakarta: MediaKom. Purwantiningsih, T. 2010.
Statiska dan Probabilitas
. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Puspitasari, D. 2011.
Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Gamba r Seri Siswa Kelas III SD Negeri Bacem 03 Kecama tan Sutojayan Kabupaten Blitar
. Skripsi. Malang: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Malang.
Ridwan. 2007.
Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian
. Bandung: Alfabeta.
Rinanto, A. 1982.
Peranan Audio Visual Dalam Pendidikan
. Yogyakarta: Yayasan Kanisius Rivai, A. 1991.
Media Pengajaran
. Bandung: Bina Baru. Riyanto, D. 1982.
Media Pengajaran
. Jakarta: Depdikbud. Rohani, A. 1997.
Media Intruksional Edukatif
. Jakarta: Rineka Cipta. Rumini, S. dkk. 1998.
Psikologi Umum
. Yogyakarta: FIP IKIP Yogyakarta. Sabarti, A. 1989.
Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Salim, P. 1991.
Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka. Sardiman, A.M. 1986.
Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar
. Jakarta: Rajawali Pres. Sardiman, A.M. 1990.
Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar
. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sardirman, A.M. 1990.
Psikologi Umum
. Jakarta: Aksara Basa. Sardiman, A.M. 2007.
Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar 2
. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sardiman, A.M. 2011.
Interaksi Motivasi Belajar Mengajar 3
. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Saputra. 2004.
Karikatur dan Politik
. Jakarta: Garda Budaya. Semi, M.A. 2007.
Dasar-Dasar keterampilan Menulis
. Bandung: Angkasa. Siregar, S. 2013.
Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif
. Jakarta: Bumi Aksara. Slameto. 2010.
Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi
. Jakarta: Rineka Cipta. Slamet, St.Y. 2008.
Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar
. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press. Soeparno. 1998.
Media Pengajaran Bahasa
. Klaten: Intan Pariwara. Solehan, T.W, dkk. 2008.
Pendidikan Bahasa Indonesia di SD
. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suardiman. 1984.
Bimbingan Orang Tua dan Anak
. Yogyakarta: Studing.
Suardiman. 1984.
Psikologi Konseling
. Yogyakarta: Studying. Sudjana, N. dan Rivai, A. 1990.
Media Pengajaran
. Bandung: Sinar Dunia. Sugiono. 2007.
Statistika Untuk Penelitian
. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011.
Metode Penelitian Kombinasi Mixed Method
. Bandung: Alfabeta. Suharsini, A. 1991
. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta: Bumi Askara. Suparno Yunus, M. 2006.
Keterampilan Dasar Menulis
. Jakarta: Universitas Terbuka. Suparno Yunus M. 2008.
Keterampilan Dasar Menulis 2
. Jakarta: Universitas Terbuka. Suparno, A. 2001.
Membaca: Strategi Pengantar dan Tekniknya
. Jakarta: Depdikbud. Suparno, P. 2001.
Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget
. Yogyakarta: Kanisius. Supriyadi, dkk. 1993.
Pendidikan Bahasa Indonesia 2
. Jakarta: Universitas Terbuka. Suryabrata, S. 1982.
Psikologi Kepribadian
. Jakarta: PT. Raja Grafindo Jaya. Surya, M. 2003.
Psikologi pembelajaran dan pengajaran
. Bandung: Pustaka Bani Quraisy Sutojayan Kabupaten Blitar.
Skripsi Tidak Diterbitkan
, Jurusan Kependidikan Terbuka.
Syah, M. 2006.
Psikologi Belajar
. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Syarif, Eliana dkk. 2009.
Pembelajaran Menulis
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Tarigan, H, G. 1982.
Menulis.Bandung
:Angkasa Pustaka. Tarigan, H.G. 1984.
Prinsip-Prinsip Dasar Sastra
. Bandung: Angkasa. Tarigan, H. G. 1986.
Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa
. Bandung: Penerbit Angkasa.
Tarigan, D. Tarigan, H.G. 1986.
Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa
. Bandung: Penerbit Angkasa.
Tarigan, D. 1987.
Menyimak.
Bandung: Penerbit Angkasa. Tarigan, H. G. 1989. Metodologi Pengajaran Bahasa: Suatu Penelitian Kepustakaan.
Jakarta: P2LPTK Depdikbud.
Tarigan, D. 2008.
Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan Pengembanganya 2
. Bandung: Penerbit Angkasa.
Trianto. 2009.
Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif
. Jakarta: Kencana. Trianto. 2010. Media
Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
. Jakarta: Bumi Aksara. Vero Sudiati, W. 1995.
Kiat Dasar Mengarang
. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusantara. Walgito, W. 2002.
Pengantar Psikologi Belajar
. Yogyakarta: Andi Offset. Walgito, W. 2004.
Psikologi Umum
. Yogyakarta: Andi Offset. Widyarmartaya, A. 1978.
Kreatif Mengarang
. Yogyakarta: Kanisius. Widyamartaya. 1990.
Seni Menuangkan Gagasan
. Yogyakarta: Kanisius. Wijaya Kusumah, Dedi. 2009.
Mengenal Penelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: PT. Indeks. Winkel, S.J. 1983.
Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar
. Jakarta: PT. Gramedia. Winkel, S.J. 1986.
Psikologi Pendidikan da n Evaluasi Pembelajaran
. Jakarta: PT. Gramedia.
Zaenal Arifin. 2009.
Evaluasi Pembelajaran
. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
1.1 Surat Ijin Penelitian
1.2 Surat Ijin Melalukan Validitas Soal
1.3 Surat Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 2. Data Awal Siswa Kelas VI SD Kanisius
Kintelan I
DAFTAR NILAI BAHASA INDONESIA KELAS IV SD KANISIUS KINTELAN I TAHUN AJARAN 20152016
NO INDUK
Nama B.Indo
1 2
3 8
9 1
4207 ARETHA BELICIA FEBRIANTI
78,3 B
2 4208
CHERISH COO SHAMLOM PUTRI B 75,2
B 3
4209 DANIEL DIKO ARIYANTO
75 B
4 4210
DESTA HANGGARA PUTRA P 75,7
B 5
4211 DESTA PUTRI ADVENTA
87,7 B+ 6
4213 HELEND NOVITA SHERLY
81,7 B+ 7
4214 IRENE PINTAWAHYU BINAR M
79 B
8 4215
KRISTINA DESTA NATALIA 85,3 B+
9 4216
LUCIA LITA BELINDA 79,2
B 10
4218 MARLON TOBELANO MASAHE
75,5 B
11 4219
MARSHA ANANDA PUTRI 89,3 A-
12 4220
MARTHA PUAN MAHARANI 77,7
B 13
4222 PRADAMA RAVI SAPUTRA
75,2 B
14 4223
RAFAEL TIMUR BAGASKARA 76
B 15
4224 ROSSALINE GRECIANA F
78,2 B
16 4225
STEFANIA ISAI MARANATHA 78,8
B 17
4226 STEFANI TITA ANGGRAENI
76,7 B
18 4228
VALENTINUS ARENO PUTRA S 76,2
B 19
4311 ALEXSANDRIA NATASHA B
78,8 B
YOHANES WISNU BAHARI
DAFTAR NILAI BAHASA INDONESIA PELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SEBELUM REMEDIAL
KELAS IV TAHUN AJARAN 20152016 SD KANISIUS KINTELAN I
No Induk
NamaSiswa sebelum remedial Nilai
1 2
3 1
4207 ARETHA BELICIA FEBRIANTI
70
2 4208 CHERISH COO SHAMLOM PUTRI B
70
3 4209 DANIEL DIKO ARIYANTO
67 4
4210 DESTA HANGGARA PUTRA P 60
5 4211 DESTA PUTRI ADVENTA
80
6 4213 HELEND NOVITA SHERLY
70
7 4214 IRENE PINTAWAHYU BINAR M
60
8 4215 KRISTINA DESTA NATALIA
80
9 4216 LUCIA LITA BELINDA
80
10 4218 MARLON TOBELANO MASAHE
60 11
4219 MARSHA ANANDA PUTRI
60
12 4220 MARTHA PUAN MAHARANI
80
13 4222 PRADAMA RAVI SAPUTRA
67 14
4223 RAFAEL TIMUR BAGASKARA 67
15 4224 ROSSALINE GRECIANA F
70 16
4225 STEFANIA ISAI MARANATHA 60
17 4226 STEFANI TITA ANGGRAENI
60 18
4228 VALENTINUS ARENO PUTRA S 67
19 4311 ALEXSANDRIA NATASHA B
60 20
YOHANES WISNU BAHARI 60
Jumlah 1348
Rata – Rata
67,4
Lampiran 3. Silabus, RPP, Rubrik Observasi Minat dan Kuesioner Setelah
Validitas
3.1 Silabus
SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Kintelan I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IVII
Waktu : 3 x 45 4 hari
Silabus ini lebih menekankan pada aspek menulis.
Standar Kompentensi
Kompetensi Dasar
Mat eri
Pok ok
Indikator Pencapaian
Kompetensi Kegiatan
Pembelajar an
Penilaian Alokas
i Waktu
Sumber Bahan
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Membaca
7. Memahami teks melalui
membaca intensif,
membaca nyaring, dan
membaca pantun
7.1. Menemuka
n kalimat
utama pada tiap
paragraf melalui
membaca intensif
Kara ngan
anak
Kognitif:
Produk:
1 Mendeskripsi
kan pengertian
kerangka karangan dan
karangan deskripsi
dengan benar 1.
Siswa menentu
kan tema karangan.
2. Siswa
menyusun kerangka
karangan. Teknik
tes: Tertulis,
lisan Non tes:
Perbuata n
Bentuk: jawaban
singkat dan
unjuk kerja
Instrumen: Lembar
tugas, daftar
pertanyaan ,dan
lembar penilaian
unjuk kerja
1. Susunlah
kerangka karangan
dan kemudian
mengemb angkan
kerangka karangan
menjadi karangan
yang padu
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahas a
Indon esia
4b
Standar Kompentensi
Kompetensi Dasar
Mat eri
Pok ok
Indikator Pencapaian
Kompetensi Kegiatan
Pembelajaran Penilaian
Alokas i
Waktu Sumber
Bahan Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menulis
8. Mengungka
pkan pikiran,
perasaan, dan informa
si secara tertulis
dalam bentuk
pantun anak
8.1 Menyusun karangan
tentang berbagai
topik sederhana
dengan memperhatika
n penggunaan ejaan
huruf besar
dan tanda baca
2 Mendeskripsika
n isi gambar karikatur
dengan kalimat karangan
deskripsi yang runtut
Proses:
1 Memahami
membuat kerangka
karangan dan
karangan deskripsi
dengan benar
3. Siswa
mengem- bangkan
kerang-ka karangan
menjadi karangan
yang padu.
4. Siswa
dengan memperhat
ikan ejaan
dan tanda
baca yang sesuai
Standar Kompentensi
Kompetensi Dasar
Mat eri
Pok ok
Indikator Pencapaian
Kompetensi Kegiatan
Pembelajaran Penilaian
Alokas i
Waktu Sumber
Bahan Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2
Menentukan tema atau topik
karangan deskripsi
dari media
gambar karikatur
Afektif:
1
Membuat karangan
deskripsi yang baik sesuai
tema, topik dan kerangka
karangan dari isi gambar
karikatur secara berkelompok.
Standar Kompentensi
Kompetensi Dasar
Mat eri
Pok ok
Indikator Pencapaian
Kompetensi Kegiatan
Pembelajaran Penilaian
Alokas i
Waktu Sumber
Bahan Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Psikomotor:
1 Menulis
kerangka karangan
deskripsi berdasarkan
media gambar karikatur
2
Menuliskan isi gambar
karikatur dalam bentuk
karangan deskripsi yang
runtut
Standar Kompentensi
Kompetensi Dasar
Mat eri
Pok ok
Indikator Pencapaian
Kompetensi Kegiatan
Pembelajaran Penilaian
Alokas i
Waktu Sumber
Bahan Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines, Rasa hormat dan perhatian
respect
, Tekun
diligence
,
Tanggung jawab
responsibility
, Berani
courage
dan Ketulusan
Honesty
3.2 RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I
Nama Sekolah : SD Kanisius Kintelan I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IV II
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Hari Tanggal : Kamis, 21 April 2016