Peran Pengampu pada moda daring murni – Model 1 Peran Pengampu pada moda daring murni – Model 2 dan Moda
Petunjuk Teknis
57
e Memeriksa rekaman kegiatan secara daring melalui activity completion.
f Menyampaikan laporan kemajuan peserta kepada pengampu melalui porto
folio “Laporan Hasil Kemajuan Peserta” secara berkala setiap akhir minggu.
g Menyampaikan laporan hasil fasilitasi terhadap peserta kepada pengampu melalui portofolio “Laporan Hasil Kemajuan Peserta”
setelah pembelajaran berakhir menggunakan Format Laporan
Hasil Fasilitasi pada Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan yang terdapat pada Lampiran 5.
2 Peran mentor pada moda daring kombinasi a Mendukung peserta mengikuti pembelajaran moda daring.
b Mendampingi peserta dalam mengikuti pembelajaran moda daring.
c Memfasilitasi peserta secara tatap muka pada pembelajaran di Pusat Belajar.
d Memberikan semangat dan mengingatkan peserta untuk menyelesaikan tugas secara daring maupun luring.
e Memberi umpan balik terhadap lembar kerja yang diunggah peserta.
f Memeriksa rekaman kegiatan secara daring melalui activity completion.
g Menyampaikan laporan kemajuan peserta kepada pengampu secara berkala setiap akhir minggu.
h Menyampaikan laporan hasil fasilitasi terhadap peserta kepada pengampu melalui portofolio “Laporan Hasil Kemajuan Peserta”
setelah pembelajaran berakhir menggunakan Format Laporan
Pelaksanaan Program
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan seperti pada Lampiran 5.
i Menjadi pengawas ujian tes akhir di TUK bersama operator TUK.
Petunjuk Teknis
58