Petunjuk Teknis
58
d. Peran Peserta moda daring
Peserta harus berperan aktif dalam seluruh proses pembelajaran daring, antara lain:
1 Melaksanakan proses pembelajaran secara aktif dan berkomitmen tinggi.
2 Melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif. 3 Berbagi pengalaman kepada peserta lain.
4 Memberikan umpan balik yang konstruktif. 5 Mencari jawaban terhadap permasalahan melalui berbagai sumber
antara lain melalui internet, buku, dan lain-lain. 6 Mengungkapkan permasalahan terkait pembelajaran yang
dihadapi. 7 Menyelesaikan tugas sesuai dengan materi pembelajaran.
8 Mengunggah seluruh lembar kerja ke dalam portofolio elektronik e- portfolio.
e. Admin LMS
1 Membantu pengampu dalam mengumpulkan data yang diperlukan untuk kepentingan monitoring, evaluasi dan pelaporan.
2 Memberikan bantuan dan solusi terhadap permasalahan teknis dari peserta, mentor, dan pengampu di kelas daring.
3 Membantu koordinator admin LMS dalam merekap hasil evaluasi pengampu.
4 Merekap data keaktifan pengampu dan mentor serta hasil evaluasi pengampu dan hasil evaluasi penyelenggaraan.
5 Melaporkan hasil rekapitulasi data keaktifan pengampu dan mentor serta hasil evaluasi pengampu dan evaluasi penyelenggaraan
kepada pihak Penanggung Jawab Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan di UPT.
6 Mengakhiri kelas
di SIM
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan sesuai dengan instruksi dari penanggung jawab Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
Petunjuk Teknis
59
Struktur Program
Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring bagi guru mata pelajaran, guru kelas SD, guru BK dan guru kejuruan
produktif dapat dilihat pada Tabel 4.7 berikut.
Tabel 4. 7 Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring
No Materi
JP UMUM
4
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
2 2.
Penguatan Pendidikan Karakter 2
MATERI INTI 54
3. Pendalaman Materi Pedagogik
Kelompok Kompetensi … 18
4. Pendalaman Materi P
rofesional Kelompok Kompetensi … 36
PENUNJANG 2
5. Tes Akhir
2
Total 60
Pembelajaran pada Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring menggunakan modul yang dikembangkan dan direkonstruksi
dengan mengikuti pola 60 jam pelajaran JP selama 4 empat minggu sebanyak 6 sesi, mencakup sesi pendahuluan, sesi inti sesi 1, sesi 2, sesi
3 dan sesi 4, dan sesi penutup, dengan struktur seperti pada Tabel 4.8 berikut.
Tabel 4. 8 Struktur Model Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring
Minggu ke-1
Minggu ke-2
Minggu ke-3
Minggu ke-4
Pendahuluan Sesi 1 Sesi 2
Sesi 3 Sesi 4 Penutup
Kebijakan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan dan Penguatan
Pendidikan Karakter
Penjelasan umum kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan moda daring
Saran dan cara penggunaan modul
Alur Pembelajaran Pengantar Sesi
Aktivitas belajar Forum Sesi
Refleksi Mengunggah lembar kerja
Umpan balik reaksi peserta Penilaian Diri
Tes Sumatif Sesi
Kesimpulan dan umpan balik
Evaluasi Pengampu
Evaluasi penyelenggaraan
Catatan: Pengaturan sesi pembelajaran untuk setiap minggunya menyesuaikan dengan karakteristik materi di setiap modul yang dipelajari.
Petunjuk Teknis
60
a. Pendahuluan
Bagian pendahuluan memuat tentang: • Pengenalan dan demonstrasi sistem hanya pada Program
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Moda
Daring Kombinasi di Pusat Belajar;
• Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Penguatan Pendidikan Karakter;
• Penjelasan umum kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring;
• Saran dan cara penggunaan modul; • Alur Pembelajaran.
b. Sesi Pembelajaran
Sesi pembelajaran memuat materi yang harus dikuasai sesuai dengan tuntutan hasil belajar yang dibuktikan dengan tagihan. Kegiatan
pembelajaran yang dilakukan pada tiap sesi adalah:
1 Pengantar Sesi yang memuat tujuan pembelajaran, aktivitas
belajar, dan alur kegiatan belajar.
2 Aktivitas belajar mencakup serangkaian kegiatan untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang harus diselesaikan sesuai dengan hasil belajar yang telah ditetapkan.
Aktivitas pembelajaran pada program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring terdiri atas:
• Mengerjakan kegiatan secara daring dan luring; • Diskusi sesama peserta;
• Menyelesaikan lembar kerja.
3 Forum Sesi
Kegiatan di dalam suatu komunitas pembelajar community of learners untuk berdiskusi, berbagi pengalaman, dan memecahkan
masalah sehingga peserta memperoleh pengetahuan baru melalui pendekatan konstruktivisme sosial social constructivism.
4 Refleksi
Kategori