Petunjuk Teknis
42
ALUR PERSIAPAN KELAS PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN UPT
DINAS
P E
RS IA
P A
N K
E LA
S RA
K O
RT E
K MULAI
MENDISTRIBUSIKAN DATA CALON PESERTA PROGRAM PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BERSAMA UPT MELAKUKAN VERIFIKASI
DAN VALIDASI DATA CALON:
INMENTOR
PESERTA UKG
PESERTA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
KOMUNITAS GTK
PUSAT BELAJAR
TUK MEMBUAT KELAS DI SIM
PROGRAM PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
MEMVERIFIKASI DAN REGISTRASI DATA DI SIM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN:
PESERTA
PUSAT BELAJAR
INSTRUKTUR NASIONALMENTOR MENETAPKAN DAN
MEMULAI KELAS SELESAI
MERNERBITKAN SURAT TUGAS
Gambar 3. 3 Alur Persiapan Kelas Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Mekanisme persiapan kelas pada Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan sesuai Gambar 3.3 diatas adalah sebagai berikut:
a. UPT melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota terkait dengan pelaksaan kegiatan dan data pemetaan guru, mencakup
data calon: 1 INMentor,
2 peserta UKG untuk mendapatkan peta profil kompetensi, 3 peserta
program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
berdasarkan kelompok kompetensi dan letak geografis, 4 Komunitas GTK,
5 Pusat Belajar, dan 6 TUK.
b. UPT bersama dengan Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota melakukan verifikasi dan validasi data pemetaan pada poin a.
c. UPT membuat kelas di SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
Petunjuk Teknis
43
d. Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota melakukan verifikasi dan registrasi peserta, pusat belajar, dan atau INMentor ke SIM Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan. e. UPT menetapkan dan memulai kelas sesuai dengan jadwal pelaksanaan
yang telah ditentukan di SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Pengajuan kelas oleh Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota yang menggunakan
anggaran APBD atau mandiri perlu memperhatikan beberapa hal berikut ini: a. Penetapan kelompok kompetensi yang akan dipelajari oleh peserta
dilakukan berdasarkan dari hasil analisis modul prioritas yang harus dipelajari oleh anggota di komunitas masing-masing.
b. Peserta dapat mempelajari sebanyak-banyaknya 2 kelompok kompetensi dan memilih maksimal 2 moda saja.
c. Instruktur Nasional yang berperan sebagai fasilitator pada moda tatap muka berasal dari komunitas yang sama dengan peserta dan lulus
Pelatihan Instruktur NasionalMentor tahun 2016 atau Pembekalan Instruktur NasionalMentor tahun 2017.
Apabila pada komunitas tersebut tidak tersedia IN dengan kriteria yang dipersyaratkan, maka Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota dapat
memilih IN dari komunitas yang lain dalam satu wilayah Apabila dalam satu wilayah tidak tersedia IN, maka Dinas Pendidikan
Prov.Kab.Kota dapat mengajukan permohonan fasilitator sebagai pengganti IN ke UPT.
Petunjuk Teknis
44
BAB IV. PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
A. Waktu dan Tempat
Waktu
Waktu pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring ditetapkan oleh masing-masing UPT.
Tempat
Penyelenggaraan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan menggunakan sekolahgedung tempat kegiatan KKGMGMP sebagai
tempat pembelajaran dan disebut dengan Pusat Belajar. Pusat Belajar ini digunakan untuk kegiatan pembelajaran moda tatap muka maupun daring
kombinasi. Selain
sekolahgedung tempat
kegiatan KKGMGMP,
tempat pembelajaran juga dapat menggunakan Tempat Uji Kompetensi TUK di
KabupatenKota, atau sekolah tempat peserta bertugas mengajar.
B. Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka
Deskripsi Kegiatan
Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka adalah proses pembelajaran dan peningkatan kompetensi guru secara
tatap muka sebagai tindak lanjut dari hasil UKG. Hasil UKG akan mengindikasikan kelompok kompetensi apa yang akan diikuti oleh guru.
Guru sebagai peserta melakukan pembelajaran secara tatap muka dan berinteraksi langsung dengan Instruktur Nasional IN sebagai fasilitator
dan peserta lainnya. Moda tatap muka terdiri dari tatap muka penuh dan tatap muka In-On-In.
Petunjuk Teknis
45
a. Tatap Muka Penuh
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka penuh adalah
kegiatan pelatihan
yang seluruh
alokasi waktu
pembelajarannya 60 JP atau 100 JP dilaksanakan secara tatap muka antara peserta dan fasilitator.
b. Tatap Muka In-On-In
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka In-On-In adalah kegiatan pelatihan yang pembelajarannya dilakukan sebagian
secara tatap muka dan sebagian dilakukan secara mandiri. Kegiatan pembelajaran pada moda ini terdiri dari kegiatan In-Service Training
In 1, kegiatan On-the-Job Learning On dan kegiatan In-Service Training In 2.
Kegiatan In-Service Training In adalah pembelajaran melalui kegiatan tatap muka antara peserta dengan fasilitator. Kegiatan tatap muka di
awal kegiatan diberi istilah In-1, sementara kegiatan tatap muka di akhir kegiatan diberi istilah In-2. Materi pada kegiatan In-1 dan In-2
dijelaskan pada bagian struktur program. Kegiatan On-the-Job Learning On merupakan kelanjutan proses
pembelajaran dari kegiatan In-1. Pada saat On peserta melakukan pendalaman materi dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan pada
saat In-1.
Struktur Program
Pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka bagi guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan guru BK adalah
60 Jam Pelajaran JP 45 menit untuk dua kelompok kompetensi sedangkan bagi guru kejuruan produktif adalah 100 JP 45 menit untuk
satu kelompok kompetensi.
Petunjuk Teknis
46
a. Moda Tatap Muka Penuh Pola 60 JP
Tabel 4. 1 Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka Penuh Pola 60 JP
No Materi
JP UMUM
4
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
2 2.
Penguatan Pendidikan Karakter PPK 2
POKOK 54
3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi
… ke-1 9
4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi
… ke-1 18
5. Pendalaman Materi Pedagogik
Kelompok Kompetensi … ke-2 9
6. Pendalaman Materi Profesional Kelompok
Kompetensi … ke-2 18
PENUNJANG 2
7. Tes Akhir
2
Total 60
b. Moda Tatap Muka Penuh Pola 100 JP
Tabel 4. 2 Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka Penuh Pola 100 JP
No Materi
JP UMUM
4
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
2 2.
Penguatan Pendidikan Karakter PPK 2
POKOK 94
3. Pendalaman Materi Pedagogik
Kelompok Kompetensi … 28
4. Pendalaman Materi P
rofesional Kelompok Kompetensi … 66
PENUNJANG 2
5. Tes Akhir
2
Total 100