Pengelolaan Kelas pada Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Petunjuk Teknis 42 ALUR PERSIAPAN KELAS PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN UPT DINAS P E RS IA P A N K E LA S RA K O RT E K MULAI MENDISTRIBUSIKAN DATA CALON PESERTA PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BERSAMA UPT MELAKUKAN VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA CALON:  INMENTOR  PESERTA UKG  PESERTA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN  KOMUNITAS GTK  PUSAT BELAJAR  TUK MEMBUAT KELAS DI SIM PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MEMVERIFIKASI DAN REGISTRASI DATA DI SIM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN:  PESERTA  PUSAT BELAJAR  INSTRUKTUR NASIONALMENTOR MENETAPKAN DAN MEMULAI KELAS SELESAI MERNERBITKAN SURAT TUGAS Gambar 3. 3 Alur Persiapan Kelas Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mekanisme persiapan kelas pada Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan sesuai Gambar 3.3 diatas adalah sebagai berikut: a. UPT melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota terkait dengan pelaksaan kegiatan dan data pemetaan guru, mencakup data calon: 1 INMentor, 2 peserta UKG untuk mendapatkan peta profil kompetensi, 3 peserta program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berdasarkan kelompok kompetensi dan letak geografis, 4 Komunitas GTK, 5 Pusat Belajar, dan 6 TUK. b. UPT bersama dengan Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota melakukan verifikasi dan validasi data pemetaan pada poin a. c. UPT membuat kelas di SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Petunjuk Teknis 43 d. Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota melakukan verifikasi dan registrasi peserta, pusat belajar, dan atau INMentor ke SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. e. UPT menetapkan dan memulai kelas sesuai dengan jadwal pelaksanaan yang telah ditentukan di SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Pengajuan kelas oleh Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota yang menggunakan anggaran APBD atau mandiri perlu memperhatikan beberapa hal berikut ini: a. Penetapan kelompok kompetensi yang akan dipelajari oleh peserta dilakukan berdasarkan dari hasil analisis modul prioritas yang harus dipelajari oleh anggota di komunitas masing-masing. b. Peserta dapat mempelajari sebanyak-banyaknya 2 kelompok kompetensi dan memilih maksimal 2 moda saja. c. Instruktur Nasional yang berperan sebagai fasilitator pada moda tatap muka berasal dari komunitas yang sama dengan peserta dan lulus Pelatihan Instruktur NasionalMentor tahun 2016 atau Pembekalan Instruktur NasionalMentor tahun 2017.  Apabila pada komunitas tersebut tidak tersedia IN dengan kriteria yang dipersyaratkan, maka Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota dapat memilih IN dari komunitas yang lain dalam satu wilayah  Apabila dalam satu wilayah tidak tersedia IN, maka Dinas Pendidikan Prov.Kab.Kota dapat mengajukan permohonan fasilitator sebagai pengganti IN ke UPT. Petunjuk Teknis 44 BAB IV. PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

A. Waktu dan Tempat

Waktu Waktu pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda daring ditetapkan oleh masing-masing UPT. Tempat Penyelenggaraan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan menggunakan sekolahgedung tempat kegiatan KKGMGMP sebagai tempat pembelajaran dan disebut dengan Pusat Belajar. Pusat Belajar ini digunakan untuk kegiatan pembelajaran moda tatap muka maupun daring kombinasi. Selain sekolahgedung tempat kegiatan KKGMGMP, tempat pembelajaran juga dapat menggunakan Tempat Uji Kompetensi TUK di KabupatenKota, atau sekolah tempat peserta bertugas mengajar.

B. Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka

Deskripsi Kegiatan Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka adalah proses pembelajaran dan peningkatan kompetensi guru secara tatap muka sebagai tindak lanjut dari hasil UKG. Hasil UKG akan mengindikasikan kelompok kompetensi apa yang akan diikuti oleh guru. Guru sebagai peserta melakukan pembelajaran secara tatap muka dan berinteraksi langsung dengan Instruktur Nasional IN sebagai fasilitator dan peserta lainnya. Moda tatap muka terdiri dari tatap muka penuh dan tatap muka In-On-In. Petunjuk Teknis 45

a. Tatap Muka Penuh

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka penuh adalah kegiatan pelatihan yang seluruh alokasi waktu pembelajarannya 60 JP atau 100 JP dilaksanakan secara tatap muka antara peserta dan fasilitator.

b. Tatap Muka In-On-In

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka In-On-In adalah kegiatan pelatihan yang pembelajarannya dilakukan sebagian secara tatap muka dan sebagian dilakukan secara mandiri. Kegiatan pembelajaran pada moda ini terdiri dari kegiatan In-Service Training In 1, kegiatan On-the-Job Learning On dan kegiatan In-Service Training In 2. Kegiatan In-Service Training In adalah pembelajaran melalui kegiatan tatap muka antara peserta dengan fasilitator. Kegiatan tatap muka di awal kegiatan diberi istilah In-1, sementara kegiatan tatap muka di akhir kegiatan diberi istilah In-2. Materi pada kegiatan In-1 dan In-2 dijelaskan pada bagian struktur program. Kegiatan On-the-Job Learning On merupakan kelanjutan proses pembelajaran dari kegiatan In-1. Pada saat On peserta melakukan pendalaman materi dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan pada saat In-1. Struktur Program Pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan moda tatap muka bagi guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan guru BK adalah 60 Jam Pelajaran JP 45 menit untuk dua kelompok kompetensi sedangkan bagi guru kejuruan produktif adalah 100 JP 45 menit untuk satu kelompok kompetensi. Petunjuk Teknis 46 a. Moda Tatap Muka Penuh Pola 60 JP Tabel 4. 1 Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka Penuh Pola 60 JP No Materi JP UMUM 4 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 2 2. Penguatan Pendidikan Karakter PPK 2 POKOK 54 3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … ke-1 9 4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … ke-1 18 5. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … ke-2 9 6. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … ke-2 18 PENUNJANG 2 7. Tes Akhir 2 Total 60 b. Moda Tatap Muka Penuh Pola 100 JP Tabel 4. 2 Struktur Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Tatap Muka Penuh Pola 100 JP No Materi JP UMUM 4 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 2 2. Penguatan Pendidikan Karakter PPK 2 POKOK 94 3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … 28 4. Pendalaman Materi P rofesional Kelompok Kompetensi … 66 PENUNJANG 2 5. Tes Akhir 2 Total 100