39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Design Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif Design One-Grup Pretest- Posttest dan kualitatif. Penelitian ini akan dilakukan pada dua kelas yang berbeda
dengan metode yang berbeda pula. Penelitian kuantitatif akan menggunakan data berupa skor atau angka dan menggunakan statistik untuk analisis. Data prestasi
dan komunikasi interpersoanal pada siswa akan dianalisis dengan menggunakan test-T. Dalam hal ini dua kelompok dari dua kelas yang berbeda ini diukur bukan
hanya pada akhir treatment post-test, tetapi juga sebelumnya pre-test. Data yang diolah secara kualitatif untuk menjelaskan peningkatan komunikasi
interpersonal dari masing-masing siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan. Skema penelitian adalah sebagai berikut:
O
11
X
1
O
21
O
12
X
2
O
22
Keterangan :
O
11
: prestest kelas dengan metode pembelajaran kooperatif O
12
: prestest kelas dengan metode pembelajaran ceramah interaktif
X
1
: Kelas dengan metode pembelajaran kooperatif X
2 :
Kelas dengan metode pembelajaran ceramah siswa aktif PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
O
21
: posttest kelas dengan metode pembelajaran kooperatif O
22
: posttest kelas dengan metode pembelajaran ceramah interaktif
Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu 1 observasi 2 pengambilan data 3 analisis data 4 pembuatan laporan. Data yang diambil berupa hasil test
siswa sebelum dan sesudah diajarakan dengan menggunakan metode ceramah siswa aktif dan metode pembelajaran kooperatif, angket penilaian diri siswa
tentang komunikasi interpersonal dengan sesama siswa dan anatara siswa dan guru, dan penilaian observer.
B. Tempat Penelitian
Penelitian ini akan diadakan di SMA N 1 Depok yang beralamat Jln.
Babarsari, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta C.
Subyek dan Obyek Penelitian
1 Subyek Penelitan
Subyek penelitan ini adalah siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 SMA N 1 Depok yang masing-masing berjumlah 32 siswa.
2 Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah perbandingan antara metode pembelajaran kooperatif dan cermah interaktif dalam pembelajaran fisika untuk
materi usaha dan energi.
D. Waktu Penelitan
Kategori