Pre-Test dan Post-Test Instrumen Pengumpulan Data

Kegiatan Pembelajaran, 7 Teknik Penilaian, 8 MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar.

2. Instrumen Pengumpulan Data

a. Pre-Test dan Post-Test

Pre-Test dilakukan sebelum para siswa diberikan treatment atau sebelum diberikan metode pembelajaran. Tujuan diberikan pre-test adalah unutk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum diberikan treatment. Sedangkan post-test dilakukan setelah siswa diberi treatment. Post-test bertujuan untuk mengetahui kemampuan akhir siswa tentang materi usaha dan energi setelah menggunakan metode pembelajaran kooperatif dan metode ceramah interaktif. Masing- masing kelas akan mendapatkan soal pre-test dan post-test yang sama. Bentuk soal-soal pre-test dan post-test dalam penelitan ini adalah dalam bentuk esay. Soal pre-test dan post-test yang diberikan sebanyak 7 soal yang telah divalidasi oleh guru mata pelajaran fisika SMA N 1 Depok dan juga divalidasi pakar oleh dosen pembimbing. 44 Posttest Materi Energi Kelas X Kompetensi Dasar : 3. 9 Menganalisis konsep energi,usaha kerja, hubungan usaha kerja dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari 4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha kerja dan hukum kekekalan energi Materi Pokok : Energi Tabel 3.1. Kisi-kisi soal posttest materi energi IPK No. Soal Soal Penyelesaian Bobot maksimum Menjelaskan perbedaan energi kinetik dan energi potensial 2 Apa yang dimaksud dengan a. energi potensial bernilai maksimum ? b. energi kinetik bernilai maksimum c. Energi potensial bernilai maksimum saat kecepatan benda bernilai 0 dan energi mekanik sama dengan energi potensial d. Energi kinetik bernilai maksimum saat posisi benda adalah sama dengan 0 dan energi mekanik sam dengan energi kinetik 5 45 Menghitung besar, energi kinetik dan potensial yang dimiliki oleh suatu benda 3 Benda pertama memiliki massa m dan kecepatan v. Benda kedua memiliki massa 3 kali benda pertama dan kecepatan 2 kali benda pertama. Tentukan perbandingan energi kinetik yang dimiliki oleh benda kedua dan benda pertama Dik = = 1 Kg misal = 3 Kg = 1 ms = 2 ms Dit = Perbandingan EK benda adalah =...? ⁄ ⁄ 10 7 Sebuah benda berada pada ketinggian seperti yang terlihat pada gambar berikut. Dik = = 6000 J =10 m = 8m Dit = =...... 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 46 Jika benda telah turun sejauh 2 meter dari posisi mula-mula, berapakah energi potensial yang dimiliki benda itu sekarang? = m g 6000 J= m 10 ms 2 10 m 6000 = 100 . m m = 60 Kg maka, = m g = 60 Kg 10 ms 2 8 m = 4800 J Menggunakan teorema usaha dan energi untuk 5 Berapa usaha yang diperlukan untuk mempercepat sebuah mobil dengan massa 1000 Kg 1. Dik= m = 1000 Kg = 20 ms = 30 ms 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 47 menentukan besaran- besaran yang bergerak dengan kecepatann 20 ms sampai 30 ms ? Dit = W =...? W = EK 2 – EK 1 W = ⁄ m - ⁄ = ⁄ - ⁄ = 500 Kg 900 m 2 s 2 - 500 Kg 400 m 2 s 2 = 450 000J – 200000 J = 250 000 J Menggunakan persamaan kekekalan energi mekanik untuk memecahkan persoalan 6 Seekor burung sedang melayang terbang pada ketinggian 10 m di atas tanah dengan kecepatan konstan sebesar 10 ms. Jika massa burung adalah 2 kg, tentukan energi mekanik burung Dik = h = 12 m m= 2 kg Dit = EM= ...? EM = Ep + Ek = m g h + ½ m v 2 = 2 Kg 10 ms 2 12 m +12 2 Kg 10 ms 2 =240 J + 100 J = 340 J 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 48 Menentukan energi mekanik dari suatu benda 4 Tinggi bukit adalah 40 m, sebuah roller-coaster mulai dari keadaan diam pada puncak. Hitunglah laju roller- coaster di kaki bukit Dik = = 40 m = 0 m = 0 saat pelepasan = 10 ms 2 Dit = = ... ? ⁄ m + m g = ⁄ m + m g m dapat di coret ⁄ + g = ⁄ + g 0 + 10 ms 2 40 m = ⁄ + 0 400 m 2 s 2 = ⁄ = 2 400 m 2 s 2 = 28,3 ms 15 Menjelaskan hukum kekekalan energi dan 1 Apakah energi itu bersifat kekal ? jika iya, lalu Mengapa Ya, energi itu bersifat kekal. 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 49 contohnya kita harus menghemat penggunaan energi misalnya bensin ? Alasan kita harus menghemat bensin adalah karena energi dalam hal ini adalah bensin berubah bentuk menjadi gas buangan kendaraa bermotor. Energi bensin berubah bentuk, namun tak dapat kembali lagi menjadi bensin. Maka dari itu kita harus menghemat penggunaan bensin. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 50 Pretest Materi Energi Kelas X Kompetensi Dasar : 3. 9 Menganalisis konsep energi,usaha kerja, hubungan usaha kerja dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari 4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha kerja dan hukum kekekalan energi Materi Pokok : Energi Tabel 3.2 Kisi-kisi soal pretest materi energi IPK No. Soal Soal Penyelesaian Bobot maksimum Menjelaskan perbedaan energi kinetik dan energi potensial 7 Apa perbedaaan energi kinetik dan energi potensial ? Energi kinetik adalah energi yang dimiliki benda karena kecepatannya, sedangkan energi potensial adalah energi yang dimiliki benda karena posisinya 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 51 Menghitung besar, energi yang dimiliki oleh seuatu benda 1 Buah kelapa dengan massa 4 kg berada pada tangkainya setinggi 6 meter di atas tanah sedangkan buah nangka bermassa 3 kg berada pada 4 meter di atas tanah. Tentukan perbandingan energi pontesnsial benda itu Dik = m 1 = 4 Kg = 6 m = 4 m m 2 = 3 Kg Dit = Perebandingan energi potensial= ...? 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 52 2 Air terjun dalam tiap detik mengalirkan 100 m 3 air. Tinggi air terjun 12 m g = 10 ms 2 . Hitunglah energinya tiap detik Dik = Vol= 100 m 3 = 1 gr cm 3 = 1000 Kgm 3 = 12 m = 10 ms 2 = Vol. = 100 m 3 1000 Kgm 3 = 10 5 Kg Dit = energi tiap detik =...? energi tiap detik = m.g.h = 10 5 Kg 10 ms 2 12 m = 12 .10 6 J 10 Menggunakan teorema usaha dan energi untuk menentukan besaran- besaran 5 Berapa usaha yang diperlukan oleh untuk mempercepat sebuah mobil dengan massa 2000 Kg yang bergerak dengan kecepatan 40 Kmjam menjadi 60 Kms ? Dik= m = 2000 Kg = 30 ms = 40 ms Dit = W =...? W = EK 2 – EK 1 W = ⁄ m - ⁄ = ⁄ – ⁄ = 1000 Kg 16,67 m 2 s 2 - 1000 Kg 11,11 m 2 s 2 = 16670 J – 11110 J 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 53 = 5060 J Menggunakan persamaan kekekalan energi mekanik untuk memecahkan persoalan 4 Sebuah batu dilepaskan dari ketinggian 3,0 m diatas tanah, hitunglah laju batu ketika telah mencapai posisi 1,0 m diatas tanah Dik = = 3,0 m = 1,0 m = 0 saat pelepasan = 10 ms 2 Dit = = ... ? ⁄ m + m g = ⁄ m + m g m dapat di coret ⁄ + g = ⁄ + g 0 + 10 ms 2 3,0 m = ⁄ + 10 ms 2 1,0 m 30 m 2 s 2 = ⁄ + 10 m 2 s 2 = 2 30 m 2 s 2 - 10 m 2 s 2 = 6,32 ms 15 54 Menentukan energi mekanik dari suatu benda 3 Seekor burung sedang melayang terbang pada ketinggian 10 m di atas tanah dengan kecepatan konstan sebesar 10 ms. Jika massa burung adalah 2 kg. Tentukan energi mekanik burung Dik = h = 10 m m= 2 kg Dit = EM= ...? EM = Ep + Ek = m g h + ½ m v 2 = 2 Kg 10 ms 2 10 m +12 2 Kg 10 ms 2 = 200 J + 100 J = 300 J 10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 55 Menjelaskan hukum kekekalan energi dan contohnya 6 Apakah yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi ? berikan contohnya Energi itu tidak dapat dimusnahkan dan tidak dapat diciptkan, energi hanya dapat berubah bentuk dari bentuk satu ke bentuk lainnya. Contohnya energi listrik yang berubah bentuk menjadi enegi cahaya. 5

b. Kuisioner Angket Komunikasi Interpersonal

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DI SMAN 1 INGIN JAYA

0 4 1

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI IPA SMAN 1 KIBANG

1 12 109

MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATERI PERHITUNGAN KURS VALUTA ASING MELALUI PERPADUAN METODE CERAMAH BERVARIASI DAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN KELAS XI IPS SMAN 1

1 6 214

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF DAN METODE CERAMAH PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN GARIS SINGGUNG

4 15 75

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DILENGKAPI MODUL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI POKOK PERHITUNGAN KIMIA KELAS X SEMESTER 1

0 7 77

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN METODE DEMONSTRASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII PADA MATERI ENERGI.

0 6 33

Pemberdayaan siswa potensial melalui pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan kualitas belajar dan prestasi belajar siswa di kelas IX C SMP Negeri Wonosari pada materi kemagnetan

0 0 163

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI USAHA DAN ENERGI.

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIPA 6 SMAN 1 WONOGIRI PADA MATERI FLUIDA STATIS.

0 0 16

PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE RESITASI DAN METODE CERAMAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF SISWA PADA MATERI GRAVITASI KELAS XI IPA SMAN I GAMPING.

0 0 1