mencapai hasil yang optimal. Indikator intensitas belajar adalah frekuensi jam belajar dan berapa kali mahasiswa belajar dalam sehari.
4. Failitas Belajar X3 Fasilitas belajar adalah fasilitas yang dimiliki oleh mahasiswa yang
digunakan dalam belajar. Indikator fasilitas belajar adalah buku-buku acuan kuliah, modul, laptop, dan alat tulis.
5. Lingkungan Sosial X4 Lingkungan Sosial adalah tempat belajar mahasiswa. Indikator
lingkungan sosial adalah lingkungan keluarga, lingkungan sepermainan, lingkungan teman sebaya maupun kelompok belajar.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas dapat dirumuskan tujuan dari penelitian yang dilakukan yaitu :
1. Untuk mengetahui seberapa besar dan signifikan kontribusi persepsi
mahasiswa tentang metode mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa.
2. Untuk mengetahui seberapa besar dan signifikan kontribusi intensitas
belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. 3.
Untuk mengetahui seberapa besar dan signifikan kontribusi fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa.
4. Untuk mengetahui seberapa besar dan
signifikan kontribusi lingkungan sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa.
5. Untuk mengetahui seberapa besar dan signifikan kontribusi persepsi
mahasiswa tentang metode mengajar dosen, intensitas belajar, fasilitas belajar dan lingkungan sosial terhadap belajar mahasiswa.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi Dosen
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi dosen untuk lebih menyempurnakan kegiatan belajar mengajar mengingat
pentingnya hubungan metode mengajar dosen dengan prestasi belajar mahasiswa yang hendak dicapai secara optimal.
2. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi mahasiswa agar mempunyai intensitas belajar yang tinggi dengan
didukung oleh sarana belajar dan lingkungan belajar yang baik sehingga mencapai prestasi belajar secara optimal.
3. Bagi Universitas
Penelitian ini diharapkan akan dapat menambah referensi kepustakaan, khususnya referensi mengenai pendidikan yang dapat
digunakan oleh berbagai pihak yang berkepentingan dalam dunia pendidikan.
4. Bagi Penulis
Penelitian ini diharapkan menjadiakan banyak memberi bekal bagi penulis sebelum terjun langsung di dunia pendidikan khususnya
berkaitan dengan objek penelitian ini.
