5. Untuk mengetahui seberapa besar dan signifikan kontribusi persepsi
mahasiswa tentang metode mengajar dosen, intensitas belajar, fasilitas belajar dan lingkungan sosial terhadap belajar mahasiswa.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi Dosen
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi dosen untuk lebih menyempurnakan kegiatan belajar mengajar mengingat
pentingnya hubungan metode mengajar dosen dengan prestasi belajar mahasiswa yang hendak dicapai secara optimal.
2. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi mahasiswa agar mempunyai intensitas belajar yang tinggi dengan
didukung oleh sarana belajar dan lingkungan belajar yang baik sehingga mencapai prestasi belajar secara optimal.
3. Bagi Universitas
Penelitian ini diharapkan akan dapat menambah referensi kepustakaan, khususnya referensi mengenai pendidikan yang dapat
digunakan oleh berbagai pihak yang berkepentingan dalam dunia pendidikan.
4. Bagi Penulis
Penelitian ini diharapkan menjadiakan banyak memberi bekal bagi penulis sebelum terjun langsung di dunia pendidikan khususnya
berkaitan dengan objek penelitian ini.
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori 1. Prestasi Belajar
a. Pengertian prestasi belajar Penilaian merupakan bagian terpenting dalam proses belajar
mengajar. Penilaian berguna bagi para pengajar, sebab dapat membantu menjawab masalah-masalah penting
mahaiswa- mahasiswanyanya. Selain itu juga untuk mengetahui tingkat
keberhasilan mahasiswa. Penilaian hasil belajar selalu ada dalam proses pembelajaran yang dinilai dari hasil belajar mahasiswa
seperti ujian sisipan dan ujian akhir semester. Menurut
para penulis
psikologi belajar,
mereka mendefinisikan belajar sebagai suatu perubahan tingkah laku dalam
diri seseorang yang relatif menetap sebagai hasil sebuah pengalaman Imron, 1996:3. Prestasi belajar Menurut Kamus
Besar Bahasa Indonesia adalah penguasaan pengertian yang dikembangkan oleh matapelajaran lazimnya ditunjukan dengan
nilai tes atau angka yang di berikan oleh guru. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya
tetapi dapat digolongkan menjadi fua golongan saja, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang ada di
