Dalam penelitian ini jumlah populasi adalah 70, maka jumlah sampel yang digunakan adalah :
n = 70 70 0,1
2
+ 1 = 41,17 dibulatkan menjadi 42 sampel. c. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik Pengambilan Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Simple Random Sampling yang dilakukan secara acak
tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu.
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
a. Variabel terikat prestasi belajar Variabel terikat adalah himpunan yang memiliki sejumlah aspek
atau unsur yang di dalamnya berfungsi menerima atau menyesuaikan diri dengan kondisi lain yang disebut variabel bebas. Variabel terikat
dalam penelitian ini prestasi mahasiswa belajar Pogram Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2009 dan angkatan 2010 Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta. Data prestasi belajar mahasiswa diukur dengan nilai final mata
kuliah Dasar-Dasar Akuntansi II yang dicapai responden sebagai indikator. Nilai final mata kuliah DDA II diklasifikasikan menjadi 3
kriteria yang meliputi:
Variabel Prestasi Belajar Mahasiswa Klasifikasi
Kriteria
Tinggi 80-100
Sedang 65-79
Rendah 64
Sumber: PAP I yang dimodifikasi Masidjo,1995
b. Variabel bebas metode mengajar dosen, intensitas belajar , sarana belajar dan lingkungan belajar
Variabel-variabel bebas dalam penelitian ini adalah : 1
Metode mengajar dosen adalah penilaian mahasiswa tentang ketepatan cara dosen mengajar sesuai karakteristik materi yang
diajarkan. 2
Intensitas belajar adalah perilaku mahasiswa secara sungguh sungguh dan terus menerus mengumpulkan pengetahuan
sehingga mencapai hasil yang optimal. 3
Fasilitas belajar adalah fasilitas yang dimiliki oleh mahasiswa yang digunakan dalam belajar.
4 Lingkungan sosial adalah tempat belajar mahasiswa.
Data mengenai metode mengajar, intensitas belajar, fasilitas belajar dan lingkungan sosial diperoleh melalui jawaban
kuesioner yang berupa daftar pertanyaan. Kuesioner yang digunakan berbentuk pertanyaan tertutup, dimana responden
hanya memilih satu jawaban yang telah tersedia. Jawaban yang diperoleh bersifat kualitatif maka menggunakan skala likert
dalam memberikan skor. Pembagian pertanyaan dalam kuesioner dibagi menjadi
tiga kategori karena pada dasarnya seseorang mempunyai sikap yaitu sikap mendukung positif, sikap tidak mendukung
atau menolak negatif, dan netral. Penulis berharap responden
