60
menyatakan pengamatan merupakan suatu metode yang sangat cocok untuk merekam data tentang perilaku, aktivitas dan proses lainnya.
b. Catatan Lapangan
Catatan lapangan dilakukan untuk melaporkan hasil dari observasi, refleksi, dan reaksi terhadap permasalahan yang muncul dikelas. Pencatatan
lapangan dilakukan pada saat proses kegiatan sedang berlangsung, sehingga catatan akan menghasilkan informasi yang benar-benar aktual dan bermakna.
E. Intrumen Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 134 instrument penelitian yaitu alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar dalam melaksanakan
penelitian lebih mudah dan memperoleh hasil yang baik. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, catatan lapangan.
Instrument observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai kegiatan- kegiatan siswa dan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Alat yang
digunakan sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : a.
Lembar observasi Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 200 ditinjau dari jenis observasi
maka observasi terdiri dari : a.
Observasi non-sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrument pengamatan
b. Observasi sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan
menggunakan pedoman sebagai instrument pengamatan.
61
Jenis observasi yang digunakan yaitu observasi sistematis. Hal ini karena pengamat menggunakan pedoman sebagai instrument pengamatannya. Observasi
dilakukan dengan menggunakan lembar observasi keaktifan siswa dan lembar observasi guru. Lembar observasi ini merupakan lembar yang berisi pedoman
dalam melaksanakan pengamatan keaktifan siswa dan guru pada saat pembelajaran berlangsung.
Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian meliputi : a
Lembar observasi siswa Lembar observasi ini digunakan untuk mengamati kegiatan siswa dalam
kegiatan proses pembelajaran. Tabel 2. Kisi-Kisi Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPS
Variable Indikator
Sub Indikator Nomor
Item Jumlah
Item
Keaktifan Siswa
1. Perhatian a. Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
dari guru. 1,2,3,4
4 b. Tidak melakukan kegiatan lain saat guru
mengajar 5
1 a.
Membawa buku pelajaran IPS 6
1 2. Memecahkan masalah
a. Bertanya kepada guru ketika menemui kesulitan 7
1 b. Bertanya kepada siswa yang lebih paham ketika
menemui materi yang belum paham 8
1 c. Memanfaatkan buku pelajaran ketika menemui
permasalahandalam belajar 9
1 3.
Kerjasama dalam
kelompok a. Bekerjasama dalam kelompok dengan baik
10, 11, 12 3
b. Memberikan usul dalam diskusi kelompok 13
1 c. Menghargai pendapat teman kelompoknya
14, 15 2
4. Mengungkapkan
pendapat a. Berani mengungkapkan pendapatnya
16 1
b. Berani bertanya kepada guru 17
1 c. Merespon pertanyaan yang diberikan guru
18 1
5. Afektif penerimaan,
partisipasi, nilai,
organisasi, karakteristik nilai
a. Siswa
disiplin saat
mengikuti proses
pemnbelajaran 19, 20, 21
3 b. Siswa percaya diri dalam merespon pertanyaan
dari guru 22, 23
2 c. Penerimaan siswa terhadap mata pelajaran IPS
24, 25 2
