53
G. Hipotesis Tindakan
Hipotesis merupakan dugaan jawaban yang bersifat sementara, yang akan diuji kebenarannya untuk memberikan hasil yang terbaik dalam
menyelesaikan pokok permasalahan seperti yang telah dirumuskan sebelumnya. Berdasarkan permasalahan yang ada dan tujuan yang ingin
dicapai, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS di SD N Banyuraden dapat
ditingkatkan melalui media gambar.
54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan atau action research. Menurut Kemmis Wina Sanjaya, 2011: 24, penelitian tindakan merupakan suatu
bentuk penelitian reflektif dan kolektif yang dilakukan oleh peneliti dalam situasi social untuk meningkatkan penalaran praktik social mereka, serta pemahaman
mereka terhadap praktik-praktik itu dan terhadap situasi tempat dilakukan praktik- praktik tersebut. Adapun menurut Burns Wina Sanjaya, 2011: 25 penelitian
tindakan adalah penerapan berbagai fakta yang ditemukan untuk memecahkan masalah dalam situasi social untuk meningkatkankualitas tindakan yang dilakukan
dengan melibatkan kolaborasi dan kerja sama para peneliti dan praktisi. Menurut Wina Sanjaya 2011: 26 Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah proses
pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan
yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. Tujuan utama dari penelitian tindakan kelas adalah untuk
meningkatkan dan memperbaiki kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar. Dari beberapa pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan
kelas adalah penelitian yang dilakukan di kelas dengan tujuan untuk memperbaiki mutu praktek pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Dalam penelitian kolaboratif, menurut Suharsimi Arikunto 2007: 17
Kategori