Pembelajaran IPS SD Media Gambar

16 e. Membekali siswa dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan, perkembangan masyarakat, perkembangan ilmu dan tekhnologi. Dalam KTSP mata pelajaran IPS Sapriya, 2009: 194 bertjuan agar siswa memiliki kemampuan sebagai berikut : a. Mengenalkan konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan di masyarakat b. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan memiliki keterampilan dalam kehidupan sosialnya. c. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai social dan kemanusiaan. d. Memiliki kemampuan dalam berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, tingkat local, di tingkat nasional, dan tingkat global. Tujuan IPS khususnya pembelajaran IPS pada jenjang sekolah dasar sebagimana tecantum dalam Kurikulum IPS-SD Tahun 2006 adalah agar siswa mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupannya sehari-hari. Pembelajaran IPS berusaha membantu siswa dalam memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi, sehingga akan menjadikannya semakin mengerti dan memahami lingkungan sosial masyarakatnya. Dalam pembelajaran di SD seorang guru harus memahami mengapa suatu mata pelajaran yang akan 17 diajarkan perlu diajarkan, demikian pula dengan pelajaran IPS. Guru harus mengetahui kegunaan-kegunaan apa saja yang akan dapat diperoleh dari mata pelajaran IPS. Berdasarkan penjelasan-penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS SD merupakan mata pelajaran yang di sekolah dasar yang berdiri sendiri yang menggabungkan konsep ilmu social, humaniora, sains, berbagai permasalahan social kehidupan dan isu-isu yang ada. Tujuan Pembelajaran IPS di sekolah dasar seyogyanya dapat dibelajarkan pada siswa dengan baik dan tepat karena sebagai bidang pendidikan IPS tidak hanya membekali siswa dengan pengethuan social, melainkan berupaya untuk membina dan mengembangkan siswa menjadi SDM Indonesia yang berketrampilan social dan intelektual sebagai warga Negara yang memiliki perhatian serta kepedulian social yang bertanggung jawab merealisasikan tujuan nasional. Selain itu, kehidupan siswa di masyarakat dan dalam bermasyarakat yang terus berkembang, menjadi landasan bagi pengembangan IPS sebagai bidang pendidikan sesuai dengan tuntutan perubahan serta kemajuan kehidupan siswa tersebut. Maka dari itu penggunaan media pembelajaran dan metode yang tepat serta bervariasi akan membantu keberlangsungan pembelajaran IPS dengan baik.