Jenis-jenis Media Pembelajaran Tinjauan Media Pembelajaran

37 tetapi dapat lebih memberi kesan yang lebih bermakna. Terdapat pula jenis-jenis gambar dalam proses pembelajaran, yaitu : 1. Poster Poster adalah media pembelajaran yang berbentuk ilustrasi gambar yang disederhanaan, dibuat dengan ukuran besar, bertujuan menarik perhatian, dan isi atau kandungannya berupa bujukan, memotivasi, atau mengingatkan suatu gagasan pokok, fakta atau peristiwa tertentu yang disampaikan dengan kata-kata singkat namun padat dan jelas. 2. Kartun Kartun merupakan sebuah media yang digunakan untuk mengemukakan gagasan. Kartun dapat digunakan sebagai media pembelajaran karena dapat dipakai untuk memotivasi siswa dan memberikan ilustrasi secara komunikatif. Kartun biasanya terdapat dalam bentuk lukisan atau karikatur. 3. Komik Komik merupakan media yang gambar yang terdapat karakter yang memerankan suatu cerita dalam urutan rangkaian seri. 4. Gambar fotografi Gambar fotografi merupakan media pembelajaran yang berisi foto nyata suatu objek atau situasi atau peristiwa, maka dalam proses pembelajaran media gambar merupakan media pembelajaran yang sangat realistik konkret. 38 e. Bagan Bagan merupakan kombinasi media grafis dan foto yang dirancang untuk memvisualisasikan suatu fakta pokok atau gagasan dengan cara yang logis dan teratur.Fungsi utama bagan sebagai media gambar adalah untuk memperlihatkan hubungan, perbandingan, jumlah relatif, perkembangan, proses, klasifikasi, dan organisasi. f. Diagram Diagram adalah gambar yang digunakan untuk media pembelajaran dalam bentuk gambaran sederhana yang dibuat dengan tujuan memperlihatkan bagian-bagian, atau hubungan timbal balik, biasanya dengan menggunakan garus-garis dan keterangan bagian atau hubungan yang ingin ditunjukkan. Dalam penelitian yang akan dilakukan, peneliti memilih media gambar fotografi yang sesuai dengan materi pelajaran dan karakteristik siswa di kelas IV. Menurut Dina Indriyana 2011:64 media gambar adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi. Media gambar atau fotografi mampu memberikan detail dalam bentuk gambar apa adanya sehingga siswa mampu mengingatnya dengan lebih baik dibandingkan dengan menggunakan metode verbal. Gambar fotografi dewasa ini dapat diperoleh dari berbagai sumber, misalnya dari surat kabar, majalah, brosur, dan buku. 39 Gambar, lukisan, kartun, ilustrasi, foto yang diperoleh dari berbagai sumber tersebut dapat digunakan oleh guru secara efektif dalam proses pembelajaran. Gambar fotografi pada dasarnya akan membantu mendorong siswa dan dapat membangkitkan minatnya dalam belajar Daryanto, 2011: 99. Dari beberapa pengertian media gambar tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media gambar merupakan gambar diam atau gambar dua dimensi yang memiliki beberapa jenis salah satunya adalah gambar fotografi yang dapat diperoleh dari berbagai sumber serta murah dan mudah didapatkan untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Media gambar fotografi memiliki manfaat dalam menjelaaskan, menyampaikan pesan dan informasi kepada siswa.

2. Keuntungan Menggunakan Gambar Fotografi

Daryanto 2011: 100-101 menyebutkan beberapa keuntungan dari media gambarfoto dalam proses pembelajaran : a. Mudah dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran karena praktis tanpa memerlukan perlengkapan apa-apa b. Harganya lebih murah daripada jenis-jenis media pembelajaran yang lain. Untuk mendapatkannya juga mudah sekali tanpa mengeluarkan banyak biaya. c. Gambarfoto dapat digunakan dalam berbagai hal, untuk berbagai jenjang pengajaran dan berbagai disiplin ilmu. Mulai dari TK sampai dengan Perguruan Tinggi, dari ilmu-ilmu social sampai ilmu-ilmu eksata. d. Gambarfoto dapat menerjemahkan konsep atau gagasan yang abstrak menjadi lebih realistik. 40 Menurut Arief S. Sadiman, dkk 2009: 29 beberapa kelebihan dari media gambar foto adalah : 1. Sifatnya konkret; Gambarfoto lebih realistis menunjukkan pokok masalah dibandingkan dengan media visual semata 2. Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. Tidak semua benda, objek atau peristiwa dapat dibawa ke kelas, dan tidak selalu bisa siswa-siswa dibawa ke objekpaeriwisata tersebut. Gambar atau foto dapat mengatasi hal tersebut. Air terjun Nigara atau Danau Toba dapat disajikan ke kelas lewat gambar atau foto. Peristiwa-peristiwa yang terjadi di masa lampau, kemarin, atau bahkan semenit yang lalu kadang-kadang tak dapat kita lihat seperti apa adanya. Gambar atau foto amat bermanfaat dalam hal ini. 3. Media gambarfoto dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita. Sel atau penampang daun yang tak mungkin kita lihat dengan mata telanjang dapat disajikan dengan jelas dalam bentuk gambar atau foto. 4. Foto dapat memperjelas suatu masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia berapa saja, sehingga dapat mencegah atau membetulkan kesalahpahaman. 5. Foto harganya murah dan gampang didapat serta digunakan, tanpa memerlukan peratan khusus. Dari beberapa pendapat mengenai kelebihan media gambar diatas, maka peneliti menyimpulkan bahwa kelebihan dari media gambar adalah: a Mudah dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran karena praktis tanpa memerlukan perlengkapan apa-apa. b Sifatnya konkret c Gambar dapat mengatasi ruang dan waktu d Media gambarfoto dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita e Foto harganya murah dan gampang didapat