adalah Cluster Random Sampling Sampel Acak Kelompok, dengan unit samplingnya adalah kelas. Kelas yang terpilih sebagai sampel dalam penelitian ini
adalah kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol.
G.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Tes yang digunakan adalah pretest dan posttest, dengan tujuan untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap materi sebelum dan setelah pembelajaran diajarkan. Non tes yang digunakan adalah kuisionerangket, bertujuan untuk mengetahui
respon siswa terhadap pembelajaran kontekstual yang telah diterapkan.
H. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk memperoleh data penelitian. Dalam penelitian ini ada 2 instrumen yang digunakan yaitu tes
dan non tes. Instrumen tes digunakan untuk memperoleh data pemahaman siswa, berupa soal pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban, sedangkan instrumen non
tes digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran kontekstual yang telah diterapkan, yaitu menggunakan instrumen non tes berupa
angketkuisioner. Instrumen non tes dikalibrasi oleh tim ahli, sedangkan instrumen tes
dikalibrasi dengan menguji cobakan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Adapun langkah-langkah yang dilakukan
dalam pengolahan data uji coba instrumen, sebagai berikut.
1. Uji Validitas
Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrument yang valid atau sahih
mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrumen yang tidak valid berarti memiliki validitas rendah.
Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur validitasnya adalah dengan rumus
pbi
, yaitu:
48
√
.......................................................................... 3.1 Keterangan:
pbi
= koefisien korelasi biserial M
p
= rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi item yang dicari validitasnya
M
t
= rerata skor total S
t
= standar deviasi dari skor total p
= proporsi siswa yang menjawab benar
q = proporsi siswa yang menjawab salah
q = 1 – p
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas tes adalah tingkat keajegan konsistensi atau tes, yakni sejauh mana suatu tes dapat dipercaya untuk menghasilkan skor ajeg, relatif tidak
berubah walaupun diteskan pada situasi yang berbeda-beda. Perhitungan koefisien reliabilitas tes hasil belajar menggunakan metode KR-20 yaitu:
49
................................................ 3.2
Keterangan: r
11
= reliabilitas tes secara keseluruhan p
= proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q
= proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = 1- p
48
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, h. 79
49
Suharsimi Arikunto, Op.Cit., h. 100
