1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Metodologi Penelitian

b. Kelompok kontrol, yaitu kelompok siswa yang tidak mendapatkan model pembelajaran CLIS children learning in science. Sample yang terpilih sebagai kelas control adalah kelas IV A dengan jumlah 23 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu pengambilan sampel disesuaikan dengan tujuan penelitian. 4 Penentuan sampel dilakukan dengan memilih dua kelas yang memiliki kesamaan karakter, baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotoriknya.

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara- cara yang dipergunakan untuk memperoleh data empiris yang dipergunakan untuk penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes adalah seperangkat rangsangan Stimulus yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat dijadikan dasar bagi penetapan skor angka. 5 Tes yang dimaksud adalah tes objektif pilihan ganda. Dalam pengumpulan data ini terlebih dahulu ditentukan sumber data, kemudian jenis data, teknik pengumpulan data, dan instrumen yang digunakan secara lengkap dapat dilihat pada tabel berikut: 4 Amirul hadi dan haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005,h. 37. 5 Ibid,. h. 139. Tabel 3.2 Jenis dan Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil belajar siswa sebelum diterapkan pembelajaran dengan menggunakan model pembalajaran CLIS Children Learning in Science Melaksanakan tes awal pretest Butir soal pilihan ganda Kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran dengan menggunakan CLIS Children Learning in Science Melaksanakan tes akhir posttest Butir soal pilihan ganda Kelas eksperimen dan kontrol Hasil observasi peneliti pada saat pembelajaran menggunakan CLIS pada kelas eksperimen. Peneliti dibantu oleh observer guru mata pelajaran mengamati proses pembelajaran Lembar observasi Pretest adalah tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan awal sebelum program pembelajaran dilakukan. Posttest adalah tes yang dimaksudkan untuk mengukur prestasi belajar setelah subjek dikenankan variabel eksperimental. Posttest juga dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan yang terjadi antara tes yang dilakukan setelah suatu program pembelajaran dilakukan. 6

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian diartikan sebagai alat yang dapat menunjang sejumlah data yang diasumsikan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menguji hipotesis penelitian. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes objektif pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban. Tes adalah serentetan 6 Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada, 2006, h.102.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model guided discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi (quasi eksperimen di SMAN 72 Jakarta Utara)

5 19 165

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

1 26 253

Pengaruh model pembelajan CLIS (Children Learning in Science) terhadap hasil belajar siswa pada konsep sifat dan perubahan wujud benda

0 6 256

Peranan Sarana dan Prasarana Pendidikan Guna Menunjang Hasil Belajar Siswa di SD Islam Al Syukro Universal

1 16 107

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)

0 12 65

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL CLIS (CHILDREN LEARNING IN SCIENCE) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1 KOTA TEGAL

0 15 402

Penerapan Model Pembelajaran CLIS (Children Learning in Science) untuk Pemahaman Konsep Siswa SD.

2 5 30

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Children Learning in Scinece (CLIS) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ngembatpadas I Kecamatan

0 1 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE(CLIS) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASARKELAS V PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 0 41