79
p : Jumlah independent variable IV.
a : konstan.
b
1
, b
2
, ......, b
7
: Koefisien regresi untuk masing-masing variabel independen.
3.8. Prosedur Penelitian
Secara umum penelitian ini dilakukan dalam empat tahap, yaitu sebagai berikut:
1. Tahap persiapan penelitian
a. Menentukan rumusan masalah. b. Menentukan variabel penelitian.
c. Menentukan landasan teori yang digunakan. d. Menentukan dan menyusun instrumen penelitian skala self-regulated
learning dan adversity quotient. 2. Tahap uji coba tryout
a. Penulis menyebarkan kuesioner kepada responden. b. Mengolah data yang sudah terkumpul.
80
3. Tahap pengambilan data a. Menentukan populasi dan sampel penelitian.
b. Menyebarkan angket kepada responden penelitian. 4. Pengolahan data
a. Penulis melakukan skoring terhadap hasil skala yang telah di isi oleh responden penelitian.
b. Menginput data yang diperoleh dan menghitung data tersebut dengan metode yang telah ditentukan, kemudian melakukan analisa data dengan
metode statistika melalui program SPSS 18.0. c. Membuat laporan hasil dan kesimpulan penelitian.
81
BAB IV HASIL PENELITIAN
Bab berikut ini akan membahas mengenai presentasi dan analisis data meliputi gambaran responden, deskriptif statistik variabel penelitian, kategorisasi
skor variabel penelitian dan hasil uji hipotesis.
4.1. Gambaran Umum Responden
Pada sub bab ini akan dibahas mengenai responden yang digunakan dalam penelitian ini. Responden dalam penelitian ini sebanyak 75 orang.
Responden dalam penelitian ini merupakan siswa SMP Terbuka di Bojongmangu. 4.1.1. Gambaran umum responden berdasarkan jenis kelamin
Di bawah ini adalah gambaran responden penelitian berdasarkan jenis kelamin, maka diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 4.1 Gambaran umum responden berdasarkan jenis kelamin
Jenis kelamin N
Persentase
Laki-laki 32
42,7 Perempuan
43 57,3
TOTAL 75
100
Berdasarkan tabel 4.1, diketahui bahwa responden dalam penelitian ini berjenis kelamin laki-laki berjumlah 32 orang 42,7 dan perempuan berjumlah
43 orang 57,3. Hal ini menunjukkan bahwa dalam penelitian ini, jumlah responden perempuan lebih banyak dibandingkan dengan laki-laki.
82
4.1.2. Gambaran umum responden berdasarkan usia
Di bawah ini adalah gambaran responden penelitian berdasarkan usia, maka diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 4.2 Gambaran umum responden berdasarkan usia
Usia N
Persentase
13 18
24 14
17 22,7
15 19
25,7 16
10 13,3
17 7
9,3 18
4 5,3
TOTAL 75
100
Berdasarkan tabel 4.2, terlihat bahwa responden dalam penelitian ini, 18 orang 24 berusia 13 tahun, 17 orang 22,7 berusia 14 tahun, 19 orang
25,7 berusia 15 tahun, 10 orang 13,3 berusia 16 tahun, 7 orang 9,3 berusia 17 tahun, dan 4 orang 5,3 berusia 18 tahun. Hal ini menunjukkan
bahwa responden dalam penelitian ini yang paling banyak adalah berusia 15 tahun.
83
4.2. Deskriptif Statistik Variabel Penelitian
Tabel berikut menyatakan tentang deskriptif statistik variabel prestasi belajar, self-regulated learning dan adversity quotient.
Tabel 4.3 Deskriptif statistik variabel penelitian
VARIABEL PENELITIAN N
Minimum Maximum Mean Std.
Deviation
Prestasi belajar Self-regulated learning
Adversity quotient 75
75 75
70.15 24.75
23.64 82.15
74.43 69.41
75.4369 50.0000
50.0000 3.15069
10.00000 10.00000
Dari tabel 4.3, dapat dilihat bahwa standar deviasi dari prestasi belajar yaitu sebesar 3,15069 dengan mean sebesar 75,4369 serta nilai minimum yang
didapat adalah 70,15 dan nilai maksimum adalah 82,15. Untuk self-regulated learning standar deviasinya yang didapat adalah sebesar 10,00000 dengan mean
sebesar 50,0000 serta nilai minimumnya yaitu 24,75 dan nilai maksimumnya yaitu 74,43. Sedangkan untuk adversity quotient standar deviasi yang didapat sebesar
10,00000 dengan mean sebesar 50,0000 serta nilai minimumnya yaitu 23,64 dan nilai maksimum yaitu 69,41.
4.3. Kategorisasi Skor Variabel Penelitian 4.3.1.
