49 b.
Uji Coba Terbatas Hasil dari validasi ahli kemudian diujicobakan pada kelompok terbatas.
Uji coba skala kecil ini dilakukan untuk melihat keterbacaan LKPD berbasis Scientific Investigation. Uji coba ini dilakukan dengan
menggunakan sampel peserta didik kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Seyegan yang berjumlah 15 peserta didik.
c. Uji Coba Lapangan
Pada tahap uji coba ini, dilakukan dengan skala yang lebih besar yaitu menggunakan kelas XI MIA 1 yang berjumlah 32 peserta. Uji coba ini
bertujuan untuk mengetahui kualitas produk yang dikembangkan ditinjau dari segi kevalidan dan keefektivan produk.
D. Subjek Penelitian
Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Seyegan. Uji coba pertama atau uji coba terbatas diambil 15 peserta
didik dari kelas XI MIA 1 yang dipilih menurut presensi genap. Sedangkan uji
coba lapangan dilakukan di kelas XI MIA 1 berjumlah 32 pesera didik. E.
Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik LKPD berbasis Scientific Investigation meningkatakan keterampilan proses sains peserta didik
SMA kelas XI semester 2 materi fluida dinamis.
50
F. Jenis Data
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Data Kualitatif
1 Data kualitatif diperoleh dari hasil validasi dosen ahli, guru fisika,
serta respon peserta didik berupa komentar dan saran untuk bahan
revisi produk pengembangan LKPD berbasis Scientific Investigation.
2 Data yang diperoleh dari keterlaksanaan pembelajaran dengan
kriteria terlaksana = Ya dan tidak terlaksana = Tidak.
3 Data yang diperoleh dari evaluasi pengembangan LKPD berbasis
Scientific Investigation dengan kriteria sesuai = Ya dan tidak sesuai
= Tidak.
b.
Data Kuantitatif
1 Data yang diperoleh dari hasil validasi ahli dan guru fisika berupa
skor penilaian dengan skala 1 sampai 5.
2 Data yang diperoleh dari respon peserta didik terhadap penggunaan
LKPD berbasis Scientific Investigation yang berupa skor penilaian
dengan skala 1 sampai 5.
3
Data penilaian pretest dan posttest.
4 Data penilaian dari hasil pengerjaan LKPD oleh peserta didik
berdasarkan ketercapaian serangkaian keterampilan proses sains.
51
G. Instrumen Penelitian
a. Lembar Kegiatan Peserta Didik LKPD
LKPD yang dimaksud adalah serangkaian kegiatan peserta didik yang melatih serangkaian keterampilan proses sains untuk dicapai peserta
didik dalam materi fluida dinamis. b.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RPP digunakan sebagai pedoman bagi guru untuk melaksanakan
kegiatan pembelajaran di kelas agar sistematis atau runtut sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
c. Lembar Penilaian atau Validasi LKPD
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data tentang penilaian dari dosen atau ahli untuk memvalidasi produk yang dirancang. Data hasil
penilaian ahli dijadikan dasar untuk memperbaiki produk atau LKPD yang dirancang. Lembar penilaian LKPD ini meliputi syarat didaktik,
konstruksi, dan teknis. d.
Lembar Angket Respon Peserta Didik Instrumen ini digunakan untuk memperoleh tanggapan atau respon dari
peserta didik. Respon yang diberikan berdasarkan uji coba pertama pretest dan uji coba kedua posttest. Berdasarkan penilaian
menggunakan instrumen ini peneliti dapat merevisi produk agar layak digunakan.
52 e.
Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains Instrumen ini digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan keterampilan
proses sains yang muncul dalam mengerjakan LKPD berbasis Scientific Investigation materi fluida dinamis pada uji coba kedua. Instrumen ini
meliputi 8 aspek keterampilan proses sains dan indikator penilaian pada setiap indikator penilaian dengan skor maksimal 4.
f. Lembar Evaluasi Pembelajaran
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran fisika dengan menggunakan LKPD berbasis
Scientific Investigation pada materi fluida dinamis. Pada penilaian dengan menggunakan instrumen ini berdasarkan uji coba pertama dan
kedua. Lembar evaluasi ini menggunakan kriteria Ya dan Tidak. g.
Lembar Penilaian Hasil Pengerjaan LKPD oleh Peserta Didik Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai serangkaian aspek
keterampilan proses sains dalam LKPD berbasis Scientific Investigation berdasarkan tingkat benar atau salah. Tahap Scientific Investigation
adalah sebagai berikut, 1
Identifikasi masalah 2
Identifikasi dan pengaturan variabel 3
Penyusunan hipotesis 4
Perencanaan investigasi 5
Pengumpulan data, analisis data, dan interpretasi hasil analisis data 6
Penarikan kesimpulan
53 7
Penyusunan laporan h.
Lembar Keterlaksanaan Pembelajaran Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kegiatan guru dan peserta
didik dalam pembelajaran. Instrumen ini digunkaan untuk mengukur keterlaksanaan pembelajaran menggunakan LKPD berbasis Scientific
Investigation. i.
Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest Instrumen ini digunakan untuk menyusun soal pretest dan posttest,
yaitu tes sebelum menggunakan LKPD dan setelah menggunakan LKPD. Instrumen ini digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar kognitif peserta didik. j.
Lembar Evaluasi Pretest Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kemampuan pada ranah
kognitif peserta didik secara individu. Instrumen ini digunakan untuk mengukur kemampuan awal peserta didik pada keterampilan proses
sains sebelum pembelajaran menggunakan LKPD Fisika berbasis Scientific Investigation.
k. Lembar Evaluasi Posttest
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kemampuan pada ranah kognitif peserta didik secara individu. Instrumen ini digunakan untuk
mengukur kemampuan peserta didik setelah pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis Scientific Investigation.
54
H. Teknik Pengumpulan Data
