132
3. Pertemuan Ketiga: 2 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Peserta Didik
Pendahuluan 1.
Guru membuka
pelajaran dengan
mengucap salam dan berdoa.
2. Guru
mencek kehadiran
peserta didik.
3. Guru
memotivasi peserta didik dengan
menunjukan demonstrasi:
Meniupkan udara
diantara kertas yang berdiri sejajar. Apa
yang akan
tejadi dengan kertas setelah
ditiup? Mengapa
demikian? 4.
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai
dan menyampaikan
skenario pembelajaran yang akan dilakukan.
1. Peserta didik menjawab
salam dan berdoa.
2. Peserta
didik memperhatikan
guru mencek kehadiran.
3. Peserta
didik memperhatikan
apersepsi guru.
4. Peserta
didik memperhatikan
guru menyampaikan tujuan
pembelajaran. 10 menit
Inti Mengamati
1. Guru menampilkan
video tentang bola
Mengamati
1. Peserta
didik mengamati video yang
75 menit
133 ping
pong yang
diletakkan di
atas aliran
udara hair
dryer.
Menanya
1. Guru
memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya bagaimana
bola ping
pong tersebut tidak jatuh.
2. Guru
memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya tentang arah aliran udara di sekitar
bola ping pong.
Mengeksplorasi
1. Guru
membagi peserta didik dalam
beberapa kelompok. 2.
Guru membimbing selama berjalannya
diskusi.
Mengasosiasi
1. Guru membimbing
peserta didik dalam eksplorasi
dari berbagai
sumber ditampilkan oleh guru
tentang bola ping pong yang diletakkan di atas
aliran udara hair dryer.
Menanya
1. Peserta
didik diharapkan
untuk bertanya
bagaimana bola ping pong tersebut
tidak jatuh.
2. Peserta
didik diharapkan
untuk bertanya tentang arah
aliran udara di sekitar bola ping pong.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik dibagi
dalam kelompok untuk berdiskusi.
2. Peserta didik dalam
kelompok berdiskusi
tentang penerapan azas Bernoulli
dalam kehidupan sehari-hari.
Mengasosiasi
1. Peserta didik bersama
kelompok mendiskusikan
hasil
134 media belajar.
Mengkomunikasikan
1. Guru
memberikan tanggapan
dan konfirmasi
terhadap presentasi
peserta
didik.
eksplorasi dari berbagai sumber media belajar.
Mengkomunikasikan
1. Perwakilan
masing- masing
kelompok menyampaikan
hasil diskusi
kelompok, setiap
kelompok mempresentasikan
contoh penerapan yang berbeda.
Penutup 1.
Guru bersama peserta didik menyimpulkan
materi yang
telah dipelajari.
2. Guru menyampaikan
kegiatan pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya. 3.
Guru menutup
pelajaran dengan
memberikan salam. 1.
Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi
yang telah
dipelajari. 2.
Peserta didik
memperhatikan guru.
3. Peserta didik menjawab
salam. 5 menit
Jumlah 90 menit
135
4. Pertemuan Keempat: 2 JP
Kategori