44
Dalam penelitian ini, wawancara dilakukan kepada guru kelas IV A dan siswa kelas IV A SD negeri I Jampiroso. Peneliti memilih informan
berdasarkan dengan kebutuhan dan terpenuhinya informasi mengenai pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di SD Negeri I Jampiroso
yaitu orang-orang yang memiliki peran penting dalam permasalahan yang ingin diketahui untuk menjawab pertanyaan penelitian.
3. Dokumentasi
Dokumentasi atau dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya
seperti gambar, patung, film, dan lai-lain Sugiyono, 2013: 329. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dokumentasi berupa gambar atau foto
dan dokumentasi administratif. Dokumentasi foto berupa foto proses pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas IV A SD Negeri I
Jampiroso dan objek lain yang berhubungan dengan pelaksanaan pendidikan karakter demokratis.. Dokumentasi administratif berupa
pengumpulan dokumen-dokumen administratif guru dan sekolah yang berhubungan dengan pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas
IV A SD Negeri I Jampiroso baik secara langsung maupun tidak langsung.
E. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2013: 307 mennjelaskan bahwa dalam penelitian kualitatif instrumen utamanya adalah peneliti itu sendiri. Dalam penelitian ini
instrumen yang membantu peneliti dalam pengumpulan data adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi.
45
1. Pedoman Observasi
Pedoman observasi meliputi aspek pelaksanaan dan kendala. Aspek pelaksanaan mengamati pelaksanaan pendidikan karakter
demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung. Aspek kendala mengamati kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan
pendidikan karakter demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung.
2. Pedoman Wawancara
Dalam penelitian ini, pedoman wawancara digunakan sebagai panduan dalam melakukan wawancara serta mengumpulkan data tentang
tanggapan guru dan siswa mengenai pelaksanaan pendidikan karakter demokratis.
3. Dokumentasi
Pengumpulan data dengan dokumen-dokumen foto yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas IV SD
Negeri I Jampiroso dan data administratif sekolah. Untuk menyusun pedoman penelitian, terlebih dahulu disusun kisi-kisi
tentang pedoman penelitian. Adapun kisi-kisinya sebagai berikut:
46
Tabel 1. Kisi-kisi pedoman penelitian
No Variabel
Indikator Teknik
Sumber Data
1. Pengembang
an diri a.
Menanamkan nilai demokratis melalui kegiatan rutin
b. Menanamkan nilai demokratis
melalui kegiatan spontan c.
Menanamkan nilai demokratis melalui keteladanan
d. Menanamkan nilai demokratis
melalui pengkondisian a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
2. Pembelajaran a. Guru mencantumkan nilai-nilai
karakter demokratis ke dalam silabus dan RPP.
b. Metode
pembelajaran yang
memungkinkan peserta didik dapat menginternalisasikan
nilai-nilai karakter demokratis.
c. Siswa diberi kesempatan untuk
menyajikan hasil pekerjaannya. d.
Evaluasi dilakukan dua arah a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
3. Nilai-nilai
karakter demokratis
yang ditanamkan
Nilai-nilai karakter demokratis. a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
4. Budaya kelas Menciptakan budaya kelas yang
mencerminkan nilai-nilai demokratis a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa 5.
Kendala Kendala
yang dialami
dalam pelaksanaan
pendidikan karakter
demokratis a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
F. Teknik Analisis Data
