40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Alasan peneliti menggunakan pendekatan kualitatif ialah
karena peneliti ingin meneliti objek alamiah tentang bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso
Temanggung. Lexy J. Moleong 2007: 6 mendeskripsikan pengertian pendekatan
kualitatif sebagai berikut: Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll., secara holistik,
dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks kkhusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan
berbagai
metode alamiah.
Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk deskriptif kata-kata atau gambar, bukan dengan angka atau statistik. Adapun pengertian penelitian
deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan suatu keadaan, peristiwa, objek, apakah orang atau segala
sesuatu yang terkait dengan variabel-variabel yang dijelaskan baik dengan angka-angka maupun kata-kata Punaji Setyosari, 2010: 33.
Penelitian ini untuk mendeskripsikan suatu keadaan, melukiskan dan menggambarkan pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas IV A
SD Negeri I Jampiroso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
41
yang disajikan secara deskriptif. Oleh karena itu, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Pengambilan data dalam penelitian ini adalah di SD Negeri I Jampiroso Temanggung yang beralamat di Jalan Jendral Sudirman No. 5A,
Kecamatan Temanggung, Kabupaten Temanggung, Jawa Tengah . Hal ini dikarenakan sikap demokratis siswa cukup baik, sehingga peneliti tertarik
untuk mengetahui proses penanaman pendidikan karakter demokratis yang dilakukan oleh guru di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan April sampai Mei 2016.
C. Subjek Penelitian
Kategori