6
A melalui judul
“Pendidikan Karakter Demokratis di Kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, dapat diidentifikasi permasalahan antara lain:
1. Belum diketahui secara keseluruhan pelaksanaan pendidikan karakter
demokratis di SD Negeri I Jampiroso. 2.
Siswa kelas IV A SD Negeri I Jampiroso masih ada yang tidak berpartisipasi aktif dalam kegiatan musyawarah dan cenderung hanya
diam saja. 3.
Masih ada pula siswa yang memaksakan pendapatnya tanpa memedulikan pendapat teman lainnya yang dilihat ketika berdiskusi.
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini difokuskan pada pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di
kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan fokus penelitian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan
pendidikan karakter demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung?
7
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter
demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso Temanggung.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada beberapa
pihak sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis hasil penelitian ini dapat dijadikan sumbangan data pengembangan teori tentang pendidikan karakter demokratis.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Mahasiswa PGSD
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan mengenai pendidikan karakter, khususnya pendidikan
demokratis di sekolah dasar. b.
Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan
informasi sebagai bahan pertimbangan dalam melaksanakan pendidikan karakter, khususnya pelaksanaan nilai demokratis di
sekolah. c.
Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan
informasi serta bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan
8
sekolah, terkait pelaksanaan pendidikan karakter khususnya karakter demokratis.
9
BAB II KAJIAN TEORI
