46
Tabel 1. Kisi-kisi pedoman penelitian
No Variabel
Indikator Teknik
Sumber Data
1. Pengembang
an diri a.
Menanamkan nilai demokratis melalui kegiatan rutin
b. Menanamkan nilai demokratis
melalui kegiatan spontan c.
Menanamkan nilai demokratis melalui keteladanan
d. Menanamkan nilai demokratis
melalui pengkondisian a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
2. Pembelajaran a. Guru mencantumkan nilai-nilai
karakter demokratis ke dalam silabus dan RPP.
b. Metode
pembelajaran yang
memungkinkan peserta didik dapat menginternalisasikan
nilai-nilai karakter demokratis.
c. Siswa diberi kesempatan untuk
menyajikan hasil pekerjaannya. d.
Evaluasi dilakukan dua arah a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
3. Nilai-nilai
karakter demokratis
yang ditanamkan
Nilai-nilai karakter demokratis. a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
4. Budaya kelas Menciptakan budaya kelas yang
mencerminkan nilai-nilai demokratis a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa 5.
Kendala Kendala
yang dialami
dalam pelaksanaan
pendidikan karakter
demokratis a.
Wawancara b.
Observasi c.
Dokumentasi a.
Guru b.
Siswa
F. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh, baik dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan
dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan data ke dalam ketegori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola,
memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat
47
kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain
Sugiyono, 2013: 335.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang pelaksanaan pendidikan karakter demokratis di kelas IV A SD Negeri I Jampiroso,
Kecamatan Temanggung, Kabupaten Temanggung. Proses analisis data dilakukan selama penelitian di lapangan. Analisis data yang digunakan
selama di lapangan ialah model Miles and Huberman, yaitu:
Gambar 2. Komponen dalam analisis data model interaktif 1.
Data reduction Reduksi data Kegiatan merangkum data, memilih hal-hal yang pokok,
memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya serta membuang yang tidak perlu. Dengan mereduksi, memudahkan peneliti
untuk mengumpulkan data selanjutnya dan memberikan gambaran yang jelas mengenai hal yang diteliti.
2. Data display penyajian data
Data hasil reduksi kemudian disajikan dan dibandingkan dengan kajian teori. Dengan mendisplay data dalam bentuk uraian akan
memudahkan peneliti untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami.
48
3. Conclusion Kesimpulan
Kesimpulan sementara yang diperoleh sebelum memasuki lapangan dapat berubah jika tidak ada teori dan fakta yang mendukungnya.
Kesimpulan kualitatif dapat menjawab rumusan masalah dan mungkin tidak dapat menjawab rumusan masalah, karena kesimpulan yang diambil
berdasarkan penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian yang diperoleh disimpulkan dan kemudian di verifikasi. Kesimpulan kredibel jika
kesimpulan sementara sesuai dengan keadaan selama penelitian, Sugiyono 2011: 338-345.
G. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
