75
4. Kurang = 2 40 sesuai dengan unsur dengan pernyataan
5. Sangat kurang = 1 20 sesuai dengan unsur dengan pernyataan Untuk menganalisis data kuantitatif menggunakan rumus angka
persenan menurut Anas Sudjiono 2006: 43 sebagai berikut:
Skor Persentase skor = x 100
Skor maksimal
76
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini menyajikan laporan pelaksanaan dan hasil pengembangan produk media permainan kartu Kuantum. Laporan pelaksanaan dan hasil pengembangan
ini meliputi penyajian data, analisis data dan revisi produk. Laporan akan disajikan tiap tahap pengembangan untuk memudahkan pembahasan. Tahap
terakhir merupakan hasil final pengembangan produk. Pada bagian terakhir bab akan disajikan kesimpulan mengenai hasil pengembangan.
A. Deskripsi Data Analisis Kebutuhan
Dalam studi pendahuluan, pengembang melakukan pengumpulan informasi dan analisis kebutuhan dalam pembelajaran matematika, dengan cara
melaksanakan observasi proses pembelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri Sarikarya dan wawancara dengan wali kelas. Dari penelitian
pendahuluan, ditemukan beberapa hal sebagai berikut: 1. Proses belajar mengajar yang masih berpusat pada guru teacher centered
sehingga komunikasi yang terjadi saat proses belajar hanya satu arah. 2. Nilai ulangan harian materi satuan waktu siswa cenderung lebih rendah
daripada materi lainnya. 3. Pada mata pelajaran matematika materi satuan waktu, hanya buku paket
dan LKS yang digunakan saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Belum ada media belajar pendampingan yang lainnya.
77
B. Deskripsi Pengembangan Produk dan Hasil Uji Coba
1. Deskripsi Pengembangan Produk Awal
Dari hasil studi pendahuluan tentang perlunya memproduksi sebuah media yang mudah, menarik dan dapat digunakan untuk melatih daya ingat
siswa maka pengembang membuat sebuah media grafis berupa media kartu permainan yang terbuat dari kertas yang memuat materi satuan waktu.
Materi yang dipilih disesuaikan dengan kurikulum kelas V SD. Dengan desain menggunakan warna-warna cerah, ukuran disesuaikan genggaman
tangan siswa kelas V SD, mudah untuk digunakan. Media dimainkan secara berkelompok baik dengan atau tanpa bimbingan guru. Dikemas dengan
ringkas sehingga memudahkan dalam penyimpanan, dapat digunakan di dalam maupun di luar ruangan. Langkah-langkah pengembangannya yaitu
sebagai berikut: a. Merumuskan isi materi pada media
Perumusan isi materi disesuaikan dengan kurikulum kelas V SD. Dalam media ini isi materi adalah persamaan antar satuan waktu. Pokok
satuan waktu adalah Abad, Dasawarsa, Windu, Lustrum, Tahun, Semester, Caturwulan, Bulan, Minggu, dan Hari.
b. Menentukan bahan dan alat yang diperlukan dalam pembuatan media Bahan dan alat yang digunakan dalam membuat media permainan
kartu Kuantum adalah sebagai berikut: 1 Kertas Ivory 310 gram
78
Kertas Ivory dengan ukuran A3, digunakan sebagai bahan utama pembuatan kartu dan kemasan, yang selanjutnya dipotong sesuai
ukuran kartu 6 cm x 9 cm. 2 Kertas Art Paper 150 gram dan Hard Cover
Kertas Art Paper dengan ukuran A3, digunakan sebagai bahan utama untuk pembuatan lembar pada buku petunjuk penggunaan. Sampul
pada buku menggunakan Hard Cover. 3 Alat cetakprinter
Alat cetakprinter digunakan untuk mencetak media, printer digunakan adalah printer yang untuk mencetak ukuran besar print
indooroutdoor. c. Membuat Desain Media
1 Desain kartu Dalam mendesain kartu menggunakan software CorelDraw X5. Kartu
dibuat dengan ukuran 6 cm x 9 cm. Bagian depan kartu dibuat menggunakan warna-warna cerah di setiap tema kartu dan untuk kartu
spesial. Ada 10 tema yang terdapat pada media kartu Kuantum, yaitu Abad, Dasawarsa, Lustrum, Windu, Tahun, Semester, Caturwulan,
Bulan, Minggu, dan Hari. Jenis font yang digunakan pada kartu adalah Berlin Sans FB Demi. Ada juga gambar ilustrasi di setiap kartu.
Sedangkan untuk bagian belakang kartu didominasi background warna oranye dan kuning.
2 Desain buku petunjuk penggunaan
79
Dalam mendesain buku petunjuk penggunaan menggunakan software CorelDraw X5. Petunjuk penggunaan berukuran 9 cm x 11 cm, dalam
buku petunjuk penggunaan berisi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, menjelaskan apa itu media kartu Kuantum,
manfaat media, dan tata cara bermain kartu Kuantum. 3 Desain kemasan.
Kemasan yang digunakan pada media ini berbentuk kotak berbahan dasar karton berukuran 11 cm x 13 cm. Pada bagian tutup kemasan
terdapat gambar cover yang terbuat dari stiker cromo. Desain stiker dibuat menggunakan software CorelDraw X5. Ukuran stiker
disesuaikan dengan ukuran kemasan.
2. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media permainan kartu Kuantum. Disebut permainan kartu Kuantum karena
dalam menggunakan media ini siswa diajak ke dalam sebuah permainan kelompok berupa kartu kuartet berisi materi satuan waktu yang isi
materinya disesuaikan dengan kurikulum sekolah dasar dan buku paket yang digunakan siswa. Pemilihan media kartu Kuantum ini berupaya untuk
menyeimbangkan otak kanan dan otak kiri yaitu pemahaman konsep dan menumbuhkan kreativitas siswa, agar siswa dapat mengembangkan
pengetahuan, berinteraksi dengan teman sebaya, kemudian perkembangan sosial, emosional, fisik dan motorik, bahasa dan kognisinya juga dapat
berkembang dengan baik. Selain itu, siswa akan terlatih untuk terus
80
menerus meningkatkan diri mencapai kemajuan sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman di era globalisasi. Mengenai bentuk kartu ini tidak
jauh berbeda dengan permainan kartu sejenisnya. Merupakan media dua dimensi yang terbuat dari kertas, yang disetiap kartu terdiri dari kolom
tema yang terletak di atas yang berisi nama satuan waktu dan kolom subtema yang berisi persamaan satuan dari nama tema. Setiap 1 tema
satuan waktu memiliki 4 persamaan satuan. Selain itu ada 4 kartu spesial yang dapat menjadi variasi dalam permainan kartu ini. Yang menjadi inti
permainannya, siswa harus mengumpulkan 4 kartu subtemakartu nama persamaan yang berbeda namun masih dalam 1 tema satuan dari siswa lain
yang dibagikan secara acak. Aturan permainan kartu ini dibuat sesederhana mungkin sehingga siswa tidak akan mengalami kesulitan
dalam menggunakannya. Permainan ini dapat digunakan untuk mengajarkan siswa dalam memahami konsep satuan waktu.
Media kartu Kuantum dimainkan secara berkelompok. Guru akan membagi secara acak kelompok-kelompok kecil dengan jumlah 3-5 anak
per kelompok. Setiap satu kelompok mendapat satu set kartu yang berisi 44 lembar kartu. Cara bermain kartu Kuantum adalah sebagai berikut:
1. Sebelum memulai permainan, salah satu anak membagi kartu kepada setiap pemain namun sebelumnya siswa tersebut harus mengocok
kartunya terlebih dahulu. Setiap pemain mendapatkan 4 lembar kartu dan sisa kartu diletakkan di tengah meja permainan.
