Subjek Penelitian METODE PENELITIAN

65 3. Dokumentasi Dalam penelitian ini peneliti mendokumentasikan kegiatan, produk yang dihasilkan, proses uji lapangan terbatas dan uji lapangan dengan menggunakan media foto sehingga data yang diungkap tergambar lebih jelas. Dalam metode dokumentasi ini peneliti tidak menggunakan instrumen sebagai pedoman. Instrumen yang digunakan dalam metode dokumentasi adalah alat rekam. 4. Angket Menurut Suharsimi Arikunto 1993: 136, angket merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang diberi pertanyaan tersebut bersedia memberikan jawaban atau respon sesuai dengan permintaan pengguna. Sedangkan menurut S. Margono 2005: 167, angket atau kuesioner adalah suatu alat pengumpulan infromasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden. Kuesioner menurut S. Margono 2005: 168 dibedakan menjadi: a. Kuesioner berstruktur, berisi pertanyaan yang disertai sejumlah alternatif jawaban yang disediakan. b. Kuesioner tak berstuktur adalah jawaban responden terhadap setiap pertanyaan kusioner yang dapat diberikan secara bebas menurut pendapat sendiri. c. Kuesioner kombinasi yaitu selain alternatif juga memberikan kebebasan pada responden untuk menjawab secara bebas sebagai lanjutan dari pertanyaan sebelumnya. 66 d. Kuesioner semi terbuka yaitu kuesioner yang memberi kebebasan kemungkinan menjawab selain dari alternatif jawaban yang sudah disediakan. Pengumpulan data dalam penelitian pengembangan ini menggunakan angket kombinasi dan angket berstruktur. Angket kombinasi diberikan kepada ahli media dan ahli materi. Sedangkan angket berstruktur diberikan kepada siswa. Angket tersebut bertujuan untuk memperoleh data tentang tingkat kelayakan media dalam bentuk angka sebagai dasar dalam melakukan revisi produk. Hasilnya dijadikan sebagai dasar dalam melakukan revisi baik revisi materi maupun revisi produk media yang dikembangkan. Adapun pengembangan instrumen pengumpulan data yaitu dengan membuat kisi-kisi angket evaluasi dan uji coba produk sebagai berikut: a. Kisi-kisi angket evaluasi media untuk ahli materi. Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi No. Aspek Indikator No. Butir Pertanyaan

1. Isi

Ketepatan materi 1, 2, 3 Kejelasan materi 4, 5 Kecukupan materi 6 Kedalaman materi 7

2. Pembelajaran Keterlaksanaan

8, 9, 10 b. Kisi-kisi angket evaluasi media untuk ahli media. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media No. Aspek Indikator No. Butir Pertanyaan

1. Kualitas fisik

Keawetan 1, 2 Keamanan 3, 4

2. Tampilan

Bentuk dan Ukuran 5, 6, 7 Tulisan 8, 9, 10, 11, 12, Warna 13, 14, KomposisiLetak 15, Kemasanwadah 16, 17

3. Pembelajaran Keterlaksanaan

18, 19, 20

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE PERMAINAN KARTU MATRIKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 060912 MEDAN DENAI T.A 2011/2012.

0 2 25

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD.

0 0 31

PENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN METODE PERMAINAN KARTU KUARTET Peningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Pada Segiempat Dengan Metode Permainan Kartu Kuartet (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganap SMP Muhamma

0 0 15

PENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN METODE PERMAINAN KARTU KUARTET Peningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Pada Segiempat Dengan Metode Permainan Kartu Kuartet (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganap SMP Muhamma

0 0 12

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU DOMINO DAN KUARTET PADA MATERI FILUM CHORDATA.

1 9 37

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Sarikarya pada materi satuan jarak dan kecepatan melalui model pembelajaran kontekstual.

5 32 344

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung satuan waktu untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 199

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi mengenal satuan jarak dan kecepatan untuk siswa kelas V SD.

0 8 189

PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU KUARTET TERHADAP HASIL BELAJAR GEOMETRI BANGUN RUANG KELAS V SD NEGERI KOTAGEDE 1 YOGYAKARTA.

20 91 225

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF KARTU “KEJUJURAN” UNTUK SISWA KELAS 2 SD 1 PATALAN JETIS BANTUL.

2 6 161