Deskripsi Data Analisis Kebutuhan

80 menerus meningkatkan diri mencapai kemajuan sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman di era globalisasi. Mengenai bentuk kartu ini tidak jauh berbeda dengan permainan kartu sejenisnya. Merupakan media dua dimensi yang terbuat dari kertas, yang disetiap kartu terdiri dari kolom tema yang terletak di atas yang berisi nama satuan waktu dan kolom subtema yang berisi persamaan satuan dari nama tema. Setiap 1 tema satuan waktu memiliki 4 persamaan satuan. Selain itu ada 4 kartu spesial yang dapat menjadi variasi dalam permainan kartu ini. Yang menjadi inti permainannya, siswa harus mengumpulkan 4 kartu subtemakartu nama persamaan yang berbeda namun masih dalam 1 tema satuan dari siswa lain yang dibagikan secara acak. Aturan permainan kartu ini dibuat sesederhana mungkin sehingga siswa tidak akan mengalami kesulitan dalam menggunakannya. Permainan ini dapat digunakan untuk mengajarkan siswa dalam memahami konsep satuan waktu. Media kartu Kuantum dimainkan secara berkelompok. Guru akan membagi secara acak kelompok-kelompok kecil dengan jumlah 3-5 anak per kelompok. Setiap satu kelompok mendapat satu set kartu yang berisi 44 lembar kartu. Cara bermain kartu Kuantum adalah sebagai berikut: 1. Sebelum memulai permainan, salah satu anak membagi kartu kepada setiap pemain namun sebelumnya siswa tersebut harus mengocok kartunya terlebih dahulu. Setiap pemain mendapatkan 4 lembar kartu dan sisa kartu diletakkan di tengah meja permainan. 81 2. Siswa melakukan hompimpah untuk menentukkan siapa yang terlebih dahulu memulai untuk meminta kartu. 3. Siswa yang pertama mendapat giliran meminta kartu bisa menyebutkan nama tema apa yang diinginkan. Jika ada siswa lain yang memiliki tema yang sama, maka mereka harus berkata “ya saya punya”, jika siswa lain tidak memiliki kartu dengan tema yang sama, maka mereka harus berkata “saya tidak punya”. 4. Apabila ada siswa lain memiliki kartu yang sama dengan tema yang diinginkan, sebelum kartu tersebut diberikan kepada siswa yang meminta, siswa yang meminta kartu harus menebak terlebih dahulu kartu subtema apa yang dipegang oleh siswa lain. Jika siswa yang meminta kartu benar dalam menebak subtema yang dimiliki siswa lain, maka kartu tersebut bisa ia miliki, tetapi jika siswa yang meminta kartu salah dalam menebak subtema yang dimiliki siswa lain, maka ia harus mengambil 1 kartu sisa yang diletakkan di tengah meja permainan. 5. Kemudian berputar ke arah kanan, siswa lain akan mendapat giliran meminta kartu dengan tema yang diinginkan. 6. Jika siswa sudah mengumpulkan 4 kartu dengan 1 tema yang sama, maka ia mendapat 1 poin. 7. Permainan berakhir ketika seorang siswa telah kehabisan kartu dan tidak ada kartu sisa di tumpukan . Siswa yang paling banyak mengumpulkan poin maka akan dinyatakan sebagai pemenang.