Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

52

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development R D. Penelitian dan pengembangan merupakan jenis penelitian yang berorientasi pada produk. Penelitian dan pengembangan yang saat ini dilakukan oleh pengembang difokuskan pada pengembangan produk media kartu Kuantum untuk mata pelajaran matematika pokok bahasan satuan waktu kelas V SD Negeri Sari Karya. Menurut Nana S. Sukmadinata 2005: 164, penelitian dan pengembangan adalah suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Sementara menurut Borg and Gall seperti dikutip oleh Sugiyono 2007: 4, penelitian dan pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Produk yang dihasilkan dalam penelitian dan pengembangan dapat berupa buku, modul, paket, program pembelajaran, maupun alat bantu belajar. Penelitian dan pengembangan berbeda dengan penelitian tindakan kelas yang memberikan saran-saran bagi perbaikan, karena penelitian dan pengembangan menghasilkan produk yang bisa langsung digunakan.

B. Prosedur Penelitian Pengembangan

Prosedur atau langkah-langkah penelitian dan pengembangan dalam dunia ilmu pembelajaran atau teknologi pembelajaran sudah banyak dikembangkan. 53 Nana S. Sukmadinata 2005: 184 mengembangkan langkah penelitian dan pengembangan yang terdiri atas tiga tahap, yaitu: 1 Studi pendahuluan; 2 Pengembangan model; dan 3 Uji model. Sedangkan menurut Borg and Gall yang dikutip oleh Nana S. Sukmadinata 2005: 169, ada sepuluh langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan, yaitu: 1. Melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi. 2. Melakukan perencanaan. 3. Mengembangkan bentuk produk awal. 4. Melakukan uji coba lapangan awal. 5. Melakukan revisi terhadap produk utama. 6. Melakukan uji lapangan utama. 7. Melakukan revisi terhadap produk operasional. 8. Melakukan uji lapangan operasional. 9. Melakukan revisi terhadap produk akhir. 10. Mendesimilasikan dan mengimplementasikan produk. Langkah-langkah yang telah dikemukakan di atas bukanlah langkah baku yang harus diikuti, sehingga pengembang hanya memilih beberapa langkah dikarenakan pengembang sudah mempunyai prototype yang akan dibuat. Langkah yang diambil juga telah disesuaikan dengan keterbatasan waktu penelitian. Berikut langkah-langkah yang telah diambil dan dijabarkan oleh pengembang: a. Melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE PERMAINAN KARTU MATRIKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 060912 MEDAN DENAI T.A 2011/2012.

0 2 25

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD.

0 0 31

PENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN METODE PERMAINAN KARTU KUARTET Peningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Pada Segiempat Dengan Metode Permainan Kartu Kuartet (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganap SMP Muhamma

0 0 15

PENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN METODE PERMAINAN KARTU KUARTET Peningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Pada Segiempat Dengan Metode Permainan Kartu Kuartet (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganap SMP Muhamma

0 0 12

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU DOMINO DAN KUARTET PADA MATERI FILUM CHORDATA.

1 9 37

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Sarikarya pada materi satuan jarak dan kecepatan melalui model pembelajaran kontekstual.

5 32 344

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung satuan waktu untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 199

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi mengenal satuan jarak dan kecepatan untuk siswa kelas V SD.

0 8 189

PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU KUARTET TERHADAP HASIL BELAJAR GEOMETRI BANGUN RUANG KELAS V SD NEGERI KOTAGEDE 1 YOGYAKARTA.

20 91 225

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF KARTU “KEJUJURAN” UNTUK SISWA KELAS 2 SD 1 PATALAN JETIS BANTUL.

2 6 161